五年級科學(xué)《美麗的彩虹》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1，能進(jìn)行簡單的分解光的實(shí)驗和光的混合實(shí)驗
2，能根據(jù)研究的需要選擇相應(yīng)的研究方法和實(shí)驗工具
3，能夠?qū)﹃柟獾姆纸夂蛦紊獾幕旌线M(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察
4，能大膽想象陽光的色彩
5，愿意和同學(xué)合作進(jìn)行關(guān)于顏色的探究活動
6，認(rèn)識太陽光是由多種顏色的.光混合而成的，這些光按一定的比例混合也能形成白光
7，知道利用三棱鏡可以分解陽光
8，了解人工制造彩虹的方法
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)：1，6
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2，8
教學(xué)準(zhǔn)備：三棱鏡，水槽，水，小鏡子，活動手冊，牛頓盤
教學(xué)過程：
一、引入
師：天空中神奇美麗的彩虹令人神往，我們能不能制造出這樣的彩虹呢
二、做一個水棱鏡
1，師演示三棱鏡分解陽光的實(shí)驗
師介紹分解陽光的方法和工具
認(rèn)識光譜中各種顏色的光
尋找太陽光譜的規(guī)律
2，用水棱鏡分解陽光
讓學(xué)生制作水棱鏡，
讓學(xué)生思考想辦法用水棱鏡制造彩虹，
看看水棱鏡分解出的太陽光譜的特點(diǎn)
3，拓展活動
讓學(xué)生交流在生活中看到的彩虹，思考并討論彩虹的形成原因
三、制作牛頓盤
師：太陽光被三棱鏡分解成不同顏色的光，那么這些光還能混合成白色的嗎？
討論：用什么方法可以混合太陽光譜中各種顏色的光
學(xué)生制作牛頓盤：制作完成牛頓盤，探究組合產(chǎn)生的效果，交流探究活動中遇到的困難和發(fā)現(xiàn)
讓學(xué)生討論設(shè)計一個實(shí)驗，研究如何有單色光混合到白色光
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