《我心中的未來》教學設計
一、課時：
1課時。
二、課堂類型：
造型表現。
三、教學目標：
1、引導學生展開想象，用多種繪畫形式表現出想象中的未來。
2、培養學生的構圖、造型、色彩等綜合美術能力。
3、培養學生的形象思維表達能力和創造性思維能力。
4、聯系實際生活，想象未來生活變化，激發對未來美好生活的向往。
四、教學重難點：
1、引導學生構思、想象、構圖及造型的表現。
2、構思、構圖新穎、獨特、能充分體現心中的未來。
五、教具學具：
繪畫工具。
六、教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、導入：同學們，你們幻想過未來嗎？你們幻想的未來是什么樣的？誰來描述給大家聽？
師小結：剛才同學們都大膽想象，幻想出與眾不同的未來。這節課我們要來表現的是《我心中的未來》
2、引導階段：
�。�1）學生交流自己收集的科幻資料和圖片
（2）引導學生欣賞范圖：
詳細說明作品：在構思、構圖、色彩上的`獨特應用；作品借助哪些因素幻想出對未來的向往？
你可以借助什么東西來描繪對未來的向往？
3、發展階段：
學生結合自己收集的資料進行構思，繪制《我心中的未來》的草圖
�。ㄈ⿲W生作業，教師輔導。
�。ㄋ模┬〗Y：表揚優秀作業。
【《我心中的未來》教學設計】相關文章：
《我心中的未來2》教學設計范文03-31
《我心中的未來2》優秀教學設計及教學反思11-24
《我心中的未來2》優秀教學設計范文04-05
《我的未來》教學設計12-06
我心中的未來04-28
我心中的老師教學設計06-07
《我心中的未來》教案07-17
《我心中的老師》優秀教學設計10-21
《表達我心中的英雄》的教學設計08-24