民歌兩首教學設計
教學目標
1、認識3個生字。
2、了解茉莉花的特點。
3、體會民歌所表達的'意思和情感，熱愛民歌，熱愛民間文學。
教學重點
體會民歌表達的感情。
教學難點
體會民歌所表達的意思和情感，熱愛民歌。
教學流程
一、情景導入，整體感知。
1、板書：茉莉花。孩子們，你們見過茉莉花嗎？這節課我們就學習一篇描寫茉莉花的民歌。
2、自由朗讀課文，遇到生字多讀幾遍。
二、重點突破，讀中感悟。
1、指名朗讀，正音。
2、學生默讀重點句，在描寫茉莉花特點的詞語上作記號。
3、再讀，思考：作者寫出了茉莉花的哪些特點呢？
根據學生歸納
板書：
花：香
花：白
花：美
4、學生自由朗讀句子，練習讀出對茉莉花的喜愛之情。齊讀。
5、齊讀
三、自學第二首民歌：《久不唱歌忘記歌》。
自由讀、同桌互讀。
師重點點撥：“撥開青苔喝涼水，一朵鮮花出水來�！薄磅r花”指的是什么？
四、識字
1、自由朗讀整篇課文。
2、認讀三個生字“茉、莉、苔”組詞、造句。
五、總結全文。
六、出示課外閱讀
七、作業
搜集民歌。
香
茉莉花 白
美