《半截蠟燭》的第二課時教學設計

時間：2021-07-03 15:46:56 教學設計我要投稿

《半截蠟燭》的第二課時教學設計范文

　　【教學目標】

《半截蠟燭》的第二課時教學設計范文

　　1、知識目標：

　　學習課本劇的特點。

　　2、能力目標：

　　分角色朗讀課文，能把劇本遍成故事。

　　3、情感目標：

　　了解劇中母子三人機智、勇敢、愛國的'品質。

　　【教學過程】

　　一、復習導入

　　1、通過上節課的學習，我們對半截蠟燭這篇課文已經有了初步的了解，誰來說說這半截蠟燭有什么特別之處?(裝有情報)

　　2、是呀!正是這與眾不同的半截蠟燭，引發了一場沒有硝煙而又驚心動魄的戰斗。請同學瀏覽課文3～7自然段，完成這道填空：

　　(在這場戰斗中，伯諾德夫人一家與德軍的周旋真可謂是呀!)指名答：相機板書。

　　二、深入學習課文

　　學習第三自然段：

　　1、我們繼續來學習課文。請同學們自由朗讀第3自然段，說說伯諾德夫人是怎樣與德軍周旋的?

　　⑴ 學習讀畫。

　　⑵ 交流：

　　師：當德軍點燃蠟燭后，伯諾德夫人是怎樣做的?又是怎樣說的呢?

　　① 指名讀：

　　怎樣才能把這段話讀好呢?我們來看看此時伯諾德夫人的內心想法。

　　② 指名讀，現在你從伯諾德夫人的言行中又體會到什么呢?

　　(鎮定機智、從容不迫。)

　　③ 請同學們用剛才學習方法學習第5自然段。

　　指名讀。你體會到什么?(帶著體會讀)

　　④ 這一段中還有哪些句子讓你體會到氣氛的緊張?

　　⑤ 我們來分角色朗讀，同桌上先練練。

　　三、小結

　　多么了不起的一個家庭!一家三口懷著對祖國的熱愛，在這場戰斗中憑著他們的鎮定與機智最終戰勝了敵人真讓人敬佩。

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