樂(lè)高的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 09:52:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

樂(lè)高的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建，提高幼兒動(dòng)手操作能力。

　　2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及與同伴合作的能力。

　　使用材料：常規(guī)積木、造型積木、ppt。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒積累建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聯(lián)系

　　1、出示小朋友，以參觀他家的`位置為由，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)。

　　師：我叫小明，今天我?guī)銈內(nèi)ノ壹夷歉浇匆豢矗泻芏嗥恋慕ㄖ谀模瑴?zhǔn)備好了嗎？

　　2、音樂(lè)游戲《鉆山洞》，讓幼兒一個(gè)個(gè)通過(guò)鉆過(guò)拱門(mén)，出示小明家附近的建筑ppt。師：我家到了，請(qǐng)大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些新奇有趣的建筑。

　　1）請(qǐng)幼兒觀察圖片，你們發(fā)現(xiàn)有哪些建筑呢？

　　提問(wèn)：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢？

　　2）和幼兒一起分享不同建筑物的外形特征。

　　提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些建筑像什么呢？由哪些圖形組合在一起構(gòu)成的？

　　二、建構(gòu)

　　1、讓幼兒搭建自己喜歡的建筑。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用樂(lè)高積木來(lái)搭建一個(gè)自己最喜歡的起建筑。

　　2、出示操作材料。

　　3、老師提出操作要求，讓幼兒按操作要求進(jìn)行活動(dòng)，孩子自由選擇積木搭建，老師觀察指導(dǎo)。

　　三、反思

　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己搭建的是什么起建筑。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑？

　　師：有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己搭建的建筑？請(qǐng)個(gè)別搭建比較特別的幼兒出來(lái)示范講解。

　　2、你搭的建筑物有什么特別之處，用來(lái)干什么的？

　　四、延續(xù)

　　1、分組合作，給小動(dòng)物建一個(gè)動(dòng)物園。

　　提問(wèn)：我們搭建了這么多的建筑，把他們放在哪里好呢？幼兒回答。現(xiàn)在你們分成兩組每組6人，每組搭建一個(gè)小區(qū)，把你們的建筑物放進(jìn)小區(qū)里。

　　2、展示作品。

　　師：好了，現(xiàn)在你們的小區(qū)都搭建好了，可以把你們搭好的建筑物搬進(jìn)去啦。

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