小熊住山洞優秀教學設計

時間：2021-07-02 09:27:19 教學設計我要投稿

小熊住山洞優秀教學設計

　　設計意圖

小熊住山洞優秀教學設計

　　本文在全冊書的最后，本文意在表現人與自然和諧相處的動人的童話故事，讓學生切切實實地感受到識字的作用和樂趣。提倡學生自主學習，按學生的需求興趣來安排教學。創設情境，讓學生感受自然的美好，認同小熊一家的環保行為，讓教與學都形象化進行，把學生領進一個觸目可及的童話世界中，來豐富自己的心靈體驗。教學時放手讓學生自己學，讓他們體會互幫互助的快樂，并且多創造交流的機會，培養學生的能力。

　　教學目標

　�。薄⒄J識１０個生字，會寫３個字，認識１個偏旁石。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、了解課文內容，懂得愛護樹木，保護環境是一種美德。

　　教學重點：

　　會寫生字，有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　懂得要愛護樹木、保護環境。

　　教學準備：

　　多媒體課件、動物頭飾

　　教學過程

　　第一課時

　　一、創設清凈、初步感知

　�。�、（課件出示森林：紅紅的花，綠綠的草，高高的樹）看到這么美麗的

　　森林，有什么想說的嗎？

　　２、這樣美麗的地方，小熊一家也邀請我們去做客，（板書：小熊）想和我們交朋友呢，你們愿意嗎？

　　３、你們看小熊議價正在歡迎我們呢?(課件出示小熊的家)

　　４、那么小熊一家為什么就住山洞里呢?（板書：住山洞）我們可以從書上得到答案。

　　二、整體感知課文

　�。�、提出要求：

　　（１）自由讀，把課文讀通順，如果遇到不會讀的字該怎么辦？

　�。ǎ玻┙o課文標出自然段

　　（３）圈出生字

　�。�、小組合作學習。

　�。�、檢查自學挑選自己喜歡的自然段讀，其他同學認真聽，她什么地方讀得好，什么地方需要進一步得改正的

　�。�、這個童話主要講了一件什么事情呢？

　　５、你覺得什么地方你最難理解了��？

　　三、學習生字詞

　�。�、出示生字詞，學生自由讀

　　zào造房子kǎn砍樹jié結mǎn滿shě舍不得

　　一nián年

　　一zhí直

　　dòng動物

　　一shù束束

　　美lì麗

　�。ǎ保┲该x，

　　（２）去掉拼音，再指名讀。

　　（３）讀單個生字，變序再讀

　�。病⑦@些生字你能想辦法把它們記牢嗎？（小組里說說你是怎么記的？

　　３、交流，說說你是怎么記的

　�。础τ谶@些生字你要提醒別人注意什么呢？相機學習新偏旁石

　　四、教學寫字

　　1、自己觀察書上的字，確定筆畫的順序

　　2、交流指導:年重點指導第三、四筆。（豎要短并要稍向左斜）

　　3、左與右對比指導。（注意：橫長撇則短，橫短瞥則長。）

　　4、學生練習，師巡視指導，注意寫字的姿勢。

　　5、講評，繼續練習。

　　五、小結

　　這節課我們真不錯，那我們下節課再到小熊家做客，好不？

　　第二課時

　　一、復習導入

　　上節課，我們去看了一下小熊的家，這節課我們再去問問小熊，為什么它們不造一座新房子，不過五看時，，我們是不是帶點禮物呢？老師給你們準備了好多的水果當禮物，不過有個要求，你們得先把水果后面的字認識了才能拿走蘋果的哦。（課件出示水果圖，點擊圖片就出示本課生字）

　　二、理解課文

　�。�、一路聞著花香，聽著鳥叫，我們出發吧（課件出示動畫：森林的美麗景色）瞧，小熊的'一家正在門口迎接我們呢。

　　小熊一家住在山洞里會是什么感覺呢？

　　那熊爸爸想到了什么呢？（去砍些樹造一間木頭房子�。┠闶菑哪睦锟闯鰜淼模磕隳苡米蠲赖穆曇糇x讀這句話呢？

　　誰來當熊爸爸來說說這句話呢？（指明說、評議、齊說）（師引導他們讀的時候注意停頓和語氣：我們去/砍些樹，造一間/木頭房子。）

　　過渡：是啊，森林里的樹又大又多，造間房子應該不是一件難事，那小熊一家能不能住進木頭房子呢？我們繼續往下看

　�。�、學習課文第７自然段

　�。ǎ保┲该x。

　�。ǎ玻┰u議。

　　（３）再指名讀。

　�。ǎ矗R讀（旨再引導學生感悟初一年又一年說明時間長，要讀得慢一些，一直說明他們不愿意砍樹得決心，要讀得重一些。）

　�。ǎ担┻^渡:那他們一家想造房子，為什么、卻一直沒有砍樹，寧愿住在山洞里呢？清你們自己讀一讀，并說給小組里得同學聽一聽。

　　小組匯報交流，師板書：

　　春天-樹上長滿綠葉

　　夏天樹上開滿鮮花兒

　　秋天樹上結滿了果子

　　冬天樹上又許多得鳥兒

　　在交流的過程中指導朗讀（第一句讀得平緩，第二句得前半句要讀出欣喜得語氣感受森林的美，后半句語調應趨于平緩）

　　過渡：小熊一家寧愿一直住在山洞里，也不砍樹造房子。他們的這種做法，讓森林的動物們知道了，于是就出現了這樣一個場面住在森林的動物們給小熊一家送花來了，表示他們對小熊一家的贊揚和感謝。

　　３、小熊一家不砍樹對大家有什么好處呢？

　　（1）請你代表自己喜歡的小動物說一句感激小熊一家的話

　　（2）采訪小熊一家說說為什么要這樣做

　�。�3）指導朗讀：森林里的動物/都很感激/小熊一家，給他們送來/一束束/美麗的鮮花。

　　（4）理解一束束并擴展練習。

　　讀句子，比較有什么不同

　　森林里的動物都很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。

　　森林里的動物都很感激小熊一家，給他們送來一束美麗的鮮花。

　　出示課后讀讀說說

　�。�5）帶頭飾表演

　　三、小結

　　認識了小熊，你有什么感受呢？

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