《口耳目》第2課時教學設計

時間：2021-06-29 19:07:04 教學設計我要投稿

《口耳目》第2課時教學設計

　　【教學目標】

《口耳目》第2課時教學設計

　　1.自主認識“日、月、火、木、禾、竹“6個生字，讀準音，認清形

　　2.學習新筆畫“撇”和“捺”，會寫“木”和“禾”兩個生字

　　【教學重點】

　　引導學生運用多種方法認識6個生字，讀準音，認清形。

　　【教學難點】

　　學習新筆畫“撇”和“捺”，會寫“木”和“禾”兩個生字

　　一、復習、激趣導入

　　小朋友們，昨天老師和大家一起去漢字王國里面走了一圈，認識了6個生字朋友，你還記得它們嗎？（翻牌搶讀）

　　二、看圖認字

　　（一）看圖說字

　　1.出示“日”的圖片，你看到了什么？（引導學生了解“日”字的演變過程，復習象形字）

　　今天我們繼續來學習第二課《口耳目》。

　　2．闖關一：看圖找對應的古字寶寶

　　闖關二：看古字寶寶找對應的方塊漢字

　　3.你在哪里地方還見過這些生字寶寶？（聯系生活，擴詞）

　　4.翻開課本，齊讀生字

　　三、正音

　　1.老師指學生讀

　　2.小老師領讀

　　3開火車讀

　　4玩字卡（先是老師出圖、出拼音，學生找字——同桌之間互認互讀）

　　四、欣賞音樂——小白船

　　五、寫字

　　1.復習田字格歌曲

　　2小朋友們，不知道你們在識字的時候有沒有發現，生字寶寶中有有些字長得特別像，你能找出來嗎？

　　引導學生發現“木”和“禾”之間的`聯系，引出新筆畫撇和捺，認識撇和捺

　　3指導書寫“木”，邊寫邊說要點。（撇由上而下，向左展開，起筆重，

　　然后稍輕，收筆稍快，形成尖狀；撇尖朝向田字格的左下角。捺跟撇剛好是相反方向，對稱展開，起點輕，由輕到重，收筆前更重，稍頓一下向右輕輕提起，也形成尖狀。）

　　4.教師范寫“禾”，學生說、看，教師。

　　4.學生跟著PPT的描紅書空

　　5.復習寫字規范

　　拿筆，身正，腳放平。胸離課桌一拳寬，左手按，右手寫。動筆

　　6.學生描紅，書寫

　　7.評議。

　　七．反饋、小結

　　1.同學們，今天我們玩得真開心啊，收獲也不少哦，認識了6個象形字，會寫了兩個生字“木”和“禾”。其實呀，在中國的漢字里面，可不止這些象形字哦，在以后的學習中我們會認識更多。

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