《夏日絕句》教學設計
教學目標
1痹擻醚的識字方法，自主認寫本課生字。
2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感受古詩語言的精練，喜歡讀古詩。
教學重、難點
1筆蹲幀⑿醋幀
2崩識斂⒈乘泄攀，感受項羽寧死不屈的品質和詩人的愛國情懷。
教學準備
1北究蔚納字、詞語卡片。
2弊遠痢端拿娉歌》等成語故事，了解歷史人物。
教學時間
1~2課時
教學過程
一、創設情景，揭示課文題目
1痹儐幀八拿娉歌”的悲壯情景，了解歷史背景。
2苯沂究撾奶餑俊
二、合作學習，朗讀古詩
1憊睦孩子們根據自己的理解自由地讀古詩。
2蓖方或小組相互糾正字音。
3鼻肷朗讀、詳讀，教師相機指導。
4弊雜芍室桑感知古詩。
三、讀中悟詩，討論交流
1毖生自讀古詩，交流：通過朗讀你明白了些什么？
2鼻傲叫鋅剎捎米雜啥粒邊讀邊體會詩意，抓住“人杰”、“鬼雄”二詞體會，體會詩句所表現出的豪邁之氣，從而積累詩句。
3毖習后兩句詩時，可結合課前收集的有關成語故事理解，在反復朗讀中理解詩句意思，感受項羽的悲壯之舉，體會詩人強烈的.愛國情懷。
四、讀出韻味，深入體會
1毖≡褡約合不兜姆絞蕉琳饈墜攀，看誰讀得最好。
2迸淅擲識粒感受項羽寧死不屈的品質和詩人的愛國情懷。
3逼攵涼攀，在朗讀中感受詩的意境美和語言美。如“生”與“死”相對，“人杰”與“鬼雄”相對。
4庇懈星櫚乇乘泄攀。
五、指導書寫
1崩鮮諤鎰指窶鍤痙緞匆槐檣字，提醒學生注意筆順筆畫。
2毖生選出難寫的字交流寫好它們的辦法。
3毖生練習寫字，教師巡視并相機指導。
六、拓展延伸
1卑顏饈資的意思講給同學聽。
2笨甕饈占詩人的詞讀一讀，如《聲聲慢》等等。
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