《i u ü》的教學設計
教學目標：
1. 看圖說話，認識i、u、ü的字形。
2. 學習i、u、ü的讀間及寫法。
3. 學習i、u、ü的四聲讀法。
4. 學習四聲的寫法
5. 培養良好的學習習慣。
教學重點：學習i、u、ü的.讀音及寫法。
教學難點：學習i、u、ü的四聲讀法。
教學準備：掛圖、字母卡。
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、導入激趣
上次我們學習了單韻字母a、o、e，今天，我們一起學習另外３個單韻母，看誰學得好！
二、新授
1. 出示掛圖。
圖上有什么？按順序說。
2. 潛水員叔叔穿的潛水衣的“衣”的讀音就是我們今天要學的第一個拼音朋友。
出示“i”：誰會讀？指讀，老師帶讀，說要點兒歌，齊讀。
學寫“i”：
①出示“i”,說明筆順；
②師范寫筆順名稱；
③師領寫書空；
④出示書下四線格中的“i”，說書寫要求；
⑤生寫；
⑥展示、評議。
3．同法學習u、ü。
第二課時
一、復習i、u、ü
1. 出示i、u、ü，指讀、齊讀。
2. 指名聽寫i、u、ü。
二、學習i的四聲
1. 出示四聲圖，復習四聲調兒歌。
2. 出示四個i，指名標出四個聲調。
3. 試讀i的四個聲調。
4. 小老師帶讀一、四聲，師二、三聲帶讀，加手勢。
5. 合讀后齊讀、倒讀。
6. 亂序讀。
三、學習u的四聲，方法同上。
四、學習u的四聲，方法同上。
五、復習鞏固
１．指讀i、u、ü的四聲，先順序，再倒序。
２．亂序指讀。
３．比賽讀i、u、ü的四聲：①分組比賽讀，指名比賽；②同位比賽。
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