《求不規則物體的體積》的教學設計
教學目標：
掌握不規則物體體積的計算方法，會正確的求不規則物體的體積。
教學重點：掌握不規則物體體積的計算方法。
教學難點：會正確的.求不規則物體的體積。
教法：啟發談話法 講解法
學法：自主學習、合作探究
教具：課件
教學過程：
一、定向導學（2分鐘）
掌握不規則物體體積的計算方法，會正確的求不規則物體的體積。
二、自主學習（8分鐘）
自學內容：課本39頁例6.
自學方法：認真看書，獨立思考，重點看圖看紅色字看計算方法。最后小組交流。
自學思考：雪花梨沒放入水中刻度是多少？放入水中后刻度是多少？為什么會有這樣的變化？
不規則物體的體積用排水法怎樣計算？
三、合作交流（10分鐘）
1、一個長方體容器,底面長2分米,寬1.5分米,里面裝有水，水深1分米。放入一個土豆后,水面升高了0.2分米,這個土豆的體積是多少?
2、將一個正方體鐵塊，浸沒在一個長方體容器里的水中。取出后，水面下降0.5厘米。長方體容器的底面積是10平方厘米，這塊正方體的體積是多少？
四、質疑探究（6分鐘）
1、根據思考題師生交流。
2、總結方法：
可以用排水法求不規則物體的體積。放入不規則物體后水的體積-沒放入不規則物體水的體積=不規則物體體積。
3、跟蹤練習：
在一只長50厘米，寬40厘米的長方體玻璃水缸中，放入一塊棱長2分米的正方體鐵塊后，水面會上升多少厘米？
五、小結檢測（6分）
1、小結
本節課你有什么收獲？
2、檢測
（1）把一個鐵球沉沒在長1.5分米,寬1.2分米的長方體容器里,水面由4.5分米上升到6分米,你能求出這個鐵球的體積是多少嗎?
（2）一個長方體玻璃容器，從里面量長、寬均為2dm,向容器中倒入5.5l的水，再把一個蘋果放入水中。這時量得容器內的水深是15cm。這個蘋果的體積是多少？
六、堂清（8分鐘）
41頁7、8題。
板書設計：
不規則物體的體積
用排水法求不規則物體的體積
不規則物體的體積=上升（或下降）部分水的體積
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