一年級(jí)下冊(cè)課文《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-27 19:23:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一年級(jí)下冊(cè)課文《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、認(rèn)識(shí)“蛋、取”等12個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，喜歡朗讀詩歌。

　　3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識(shí)和情感。

　　設(shè)計(jì)特色

　　1.識(shí)字、讀文、發(fā)展語言整合進(jìn)行

　　本課的識(shí)字量教大，教學(xué)中要把識(shí)字與閱讀以及發(fā)展語言進(jìn)行有機(jī)整合，以讀促識(shí)，在語境中識(shí)字，在識(shí)字中發(fā)展學(xué)生的語言，積極創(chuàng)設(shè)各種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，努力將學(xué)生帶入一個(gè)民主、和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.搭建合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，小組中自主識(shí)字

　　語文教學(xué)應(yīng)以自讀、自悟、自主探究為基礎(chǔ)，因此，要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)從不同知識(shí)水平的學(xué)生在小組中互補(bǔ)，在互助互學(xué)中，相互促進(jìn)，在原有基礎(chǔ)上提高發(fā)展。

　　3.體現(xiàn)情感經(jīng)歷的整合

　　創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，在活動(dòng)中感悟知識(shí)的生成、發(fā)展與變化，從而使學(xué)生積累成功的體驗(yàn)，更加喜歡朗讀詩歌。

　　教學(xué)流程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、播放《百鳥朝鳳》的片段。

　　2、交流感受。

　　3、師小結(jié)，引入新課，板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.請(qǐng)小朋友自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到自己認(rèn)為比較難讀的字就多讀幾遍。

　　2.同桌互讀，互相檢查，讀音是否正確，句子是否通順？

　　要是對(duì)方讀的好的地方，你要向他學(xué)，要是他有困難，你就幫助他。

　　3.讀全文。

　　4、四人小組內(nèi)合作讀課文，可以選擇自己喜歡的一小節(jié)，互相聽一聽，比一比誰讀得最好，如果讀得好，就用你喜歡的方式去表揚(yáng)他。（小組讀文）

　　三、結(jié)合語境，識(shí)記生字