人教版小學語文課文《一分鐘》優秀教學設計
【教學目標】
�。�、認識９個生字，會寫８個生字。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。
３、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。
【教學重點】
�。�、識字、寫字。
�。病⒗首x。
【教學難點】
理解、感悟一分鐘的重要。
【課時安排】
�。舱n時。
【教學過程】
第一課時
一、談話導入
每個小朋友都有自己的'優點，誰愿意來說說自己的優點？大家說得真好，可有時一些小缺點卻給我們惹了不少麻煩�，F在老師要給大家介紹一個小朋友的故事，想想從他身上你學到了什么。
二、初讀課文
�。�、師范讀。生勾畫出生字連詞。
２、生根據讀音自讀課文。要求讀準字音。
�。�、檢查自讀情況。指導學生正音：
注意：鐘、遲聲母是翹舌音；零韻母是后鼻音；鬧聲母是鼻音。
欠在哈欠中讀輕聲。
４、提問：你從他身上學到什么？生討論回答。（不必有確切答案）
二、學習生字
１、引導學生自主識字。生分小組說說哪些字是自己認識的，從什么渠道或用什么方法認識的，再找出難認的生字。
２、匯報交流情況。
３、師生共同合作解決。如：
⑴熟字加偏旁識字：鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔、室。
⑵運用漢字構字規律識字：哈、嘆、鐘、遲、悔。
�、鞘熳謸Q偏旁識字：快──決、海──悔。
�、炔轮i語識字：大門里邊是市場（鬧）
三、鞏固識字
�。薄褧械纳诌B詞讀一讀。
２、同學之間相互考考生字是否認識。
�。场㈤_火車認讀生字。
�。�、完成《一分鐘》的找找說說。
�。�、再讀課文，要求正確、流利。
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