《花鐘》教學(xué)設(shè)計方案

時間：2021-06-26 13:52:22 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　一、激發(fā)學(xué)生讀短文的興趣

《花鐘》教學(xué)設(shè)計方案

　　１、精心設(shè)計多媒體課件，用于識字，用于了解課文內(nèi)容，指導(dǎo)有感情地朗讀課文；利用其直觀、形象、生動、娛樂的特點，在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。

　　２、課件內(nèi)容涉及到一些植物方面的知識，促使小朋友由課內(nèi)到課外，進行廣泛地閱讀，從而主動地認識更多的字，增加了識字的數(shù)量，提高了識字的能力。

　　二、從小重視聽的訓(xùn)練

　　在聽說讀寫語文能力的培養(yǎng)過程中，進行聽的訓(xùn)練是十分必要的，本課教學(xué)通過讓小朋友帶著問題聽故事來導(dǎo)入課文，對全文進行整體感知，與此同時，培養(yǎng)了小朋友聽的良好習(xí)慣。

　　三、教給學(xué)生讀短文識字的方法

　　１、找到生字的位置，在短文中圈出，把句子讀正確，知道生字的讀音。

　　２、讀準字音，想方設(shè)法記住生字的字形。

　　３、給生字找課內(nèi)課外的朋友組成詞語，了解字義。

　　４、老師指導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生掌握讀短文識字的方法。

　　四、最大限度地使用和發(fā)揮課文的'作用

　　１、聽課文錄音，幫助小朋友了解課文內(nèi)容，把課文讀正確。

　　２、利用課文做載體，聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字，理解詞義。

　　３、用各種方式朗讀課文，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上積累語言文字。

　　五、給學(xué)生充分的表現(xiàn)機會

　　１、讓學(xué)生自由讀課文，尊重學(xué)生的個性和選擇。

　　２、分角色朗讀課文，做動作輔助朗讀，上臺表演課文內(nèi)容，讓學(xué)生充分表現(xiàn)。

　　六、培養(yǎng)質(zhì)疑能力

　　對課文的插圖和最末一節(jié)質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，肯定學(xué)生敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的科學(xué)態(tài)度。

　　七、營造融洽的、民主的課堂氣氛

　　１、充分肯定學(xué)生。

　　２、面向全體學(xué)生。

　　３、尊重學(xué)生個性化發(fā)言。

　　４、讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。

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