三年級《小蝦》教學設計

時間：2021-06-26 10:01:13 教學設計我要投稿

三年級《小蝦》教學設計

　　教學內容：三年級《小蝦》

三年級《小蝦》教學設計

　　教學目標：

　　1、初步掌握塑料管的基本編織方法，了解其特性，學會編制小飾物——小蝦

　　2、會使用基本的編制工具，如：剪子、鑷子

　　3、在已學會的基本結——平結編的基礎上進行創(chuàng)新編制，品味編制工藝的藝術魅力

　　4、在編制探究實踐中，體會發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的愉悅，提高動手實踐能力

　　教學重難點：蝦身的編制與胸甲組裝及復眼的同步完成

　　教學準備：編制好的成品與半成品，有關小蝦生活習性、種類的圖片或影像資料，實物投影，廢物利用的成品、剪刀、鑷子、塑料管、鑰匙環(huán)。

　　教學過程：

　　一、激情引趣

　　1、教師：今天我為大家?guī)硪环佬g課上欣賞過的作品，它就是齊白石老先生筆下那惟妙惟肖的蝦，（看資料）教師介紹：蝦是一種節(jié)肢動物，分頭部和腹部兩部分，頭部有觸角，胸部有足，蝦的種類很多，我們一起來認識一下它們。（看資料）這些美麗的小蝦在大自然中愉快地生活著，我們喜歡它卻又不能把它從他自己的故鄉(xiāng)帶走，那我們就來利用我們靈巧的雙手自己動手編制一只小蝦，讓它可以時刻陪伴著我們。（出示成品）

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)，引導復習思考

　　1、讓小蝦游到你身邊，教師發(fā)放每小組一只成品，共同觀察成品小蝦，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、小組匯報：原來小蝦身體的編制方法與我們編制小手鐲的方法相同，用的都是平結編。（板書：平結編）

　　3、你還記得平結編法嗎？誰來帶領大家讀一讀小口訣復習平結編法

　　左繩壓中軸

　　出現(xiàn)小線圈

　　右繩壓左繩

　　軸下鉆線圈

　　拉緊成一個

　　反向接著做

　　4、除了平結編法的利用，你還發(fā)現(xiàn)要用到哪些制作方法？重點指導觀察小蝦的頭部：

　　頭胸甲：剪—— 一頭尖、留小口

　　眼睛：穿——系扣、對稱

　　觸角：剪——細密

　　三、實踐體驗

　　1、你想不想自己嘗試制作一只小蝦？

　　我們一起來做好準備工作，教師指導截取塑料管（二短一長，二短做蝦尾及中軸，一長編制蝦身及眼睛）

　　2、提要求：

　　——正確、安全使用工具

　　——注意合理用料，保持環(huán)境衛(wèi)生

　　——發(fā)現(xiàn)問題可以查找教材、資料，也可以尋求小組同學的幫助，

　　3、學生實踐操作，一開始系第一個扣有困難，教師引導可以兩人合作，互相幫助

　　4、談談你自己在制作過程中的感受：（如：塑料管發(fā)澀，不好穿編，拉不緊等）

　　你能想出辦法解決嗎？有誰幫助了你？

　　5、針對問題教師重點指導，

　　——每一個結都要拉緊，兩頭同時拉，用力均勻

　　——塑料管盡量平整，一層壓一層

　　——套頭胸甲要從前向后套，注意背部對梯形的長邊，尖頭沖前

　　——掏眼睛時可以用鑷子，打一個結即可，多余部分剪掉

　　四、學生再次實踐操作，教師巡視指導

　　五、展示評價

　　1、小組展示，推選出最佳作品班級展示，教師利用小印章鼓勵優(yōu)秀學生

　　2、小組內完成評價表，可以利用組內的`小印章給自己和同學一個公正的評價

　　編制方法是：活結編（）平結編（）我找到編制規(guī)律了嗎？我學會編制小蝦了嗎自評同學評教師評我很棒我可以待努力六、課堂小結，課后延伸

　　1、我們今天利用塑料管進行平結編制作了一只可愛的小蝦，你打算讓它在哪安家？教師引導出示：鑰匙鏈、書包掛飾。

　　2、生活中還有許多類似的利用廢舊材料及平結編方法制成的裝飾品，（展示廢物利用制成的裝飾品或圖片）你有什么新的創(chuàng)意？希望我們大家都能開動腦筋，發(fā)揮想象，利用身邊這些看起來沒有用的材料，利用我們在課上學會的方法進行再加工，制作成精美的工藝裝飾品，使我們的身邊少一些垃圾，多一些美麗，使我們的生活更加美好。

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