《興趣盎然學(xué)拼音》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-19 11:24:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　[設(shè)計(jì)理念]

《興趣盎然學(xué)拼音》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說(shuō)普通話，識(shí)字教學(xué)結(jié)合。”這就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)情感，給學(xué)生留有充分思考和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)的空間。

　　[教學(xué)建議]

　　教學(xué)時(shí)，要做到三個(gè)“結(jié)合”：

　　1、與文中圖片相結(jié)合。文中圖片精美，巧妙地將字母形狀與發(fā)音方式融入其中，具有極強(qiáng)的直觀性，利于學(xué)生記憶。圖片還富有一定的情節(jié)，利于培養(yǎng)學(xué)生想象能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，以便在教學(xué)中延伸擴(kuò)展。

　　2、與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生在日常生活中可以聽(tīng)到“a.o.e”字母的讀音，可以引導(dǎo)學(xué)生處處與生活相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)。如檢查口腔需要張大嘴巴“a”，小學(xué)生會(huì)說(shuō)肚子“餓了”：，“餓”變成輕聲就是“e”等。四聲調(diào)的掌握一直是學(xué)好拼音的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生看著圖上的小飛機(jī)的四種走勢(shì)，配上動(dòng)作來(lái)體會(huì)，一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。學(xué)生還可以根據(jù)生活中用語(yǔ)，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)四聲調(diào)。

　　3、與學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)能力相結(jié)合。大部分學(xué)生對(duì)字母的形狀有一定的認(rèn)識(shí)，教學(xué)時(shí)要將重點(diǎn)放在字母的四聲讀法和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格，通過(guò)板書(shū)的形式幫助學(xué)生明確字母在四線格中所占的位置。因?yàn)檫@是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)寫(xiě)字母，要多示范，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　學(xué)“a.o.e”這三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，直接讀出帶調(diào)“a.o.e”的音。認(rèn)識(shí)四線格，在四線格中正確書(shū)寫(xiě)字母。

　　2、方法與過(guò)程目標(biāo)：

　　以活動(dòng)、游戲?yàn)橹鳎W(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)之中。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

　　在教學(xué)過(guò)程中，盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們樂(lè)于學(xué)拼音，并在識(shí)憶、拼讀過(guò)程中培養(yǎng)仔細(xì)觀察、積極思考、勇于發(fā)現(xiàn)、善于表達(dá)的品質(zhì)。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　讀準(zhǔn)a.o.e 的音及其四聲。正確書(shū)寫(xiě)a 。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　a.o.e的二聲和三聲的區(qū)分是難點(diǎn)。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　課件字母卡紅五星

　　第一課 a

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　第一課時(shí)

　　學(xué)生自主探究教師點(diǎn)撥引導(dǎo)

　　（一）故事激趣，感悟拼音。

　　1、興趣盎然地聽(tīng)故事。

　　2、初步認(rèn)識(shí)45個(gè)拼音字母。兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書(shū)識(shí)字要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！"

　　3、同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下對(duì)漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，并期待著下面的學(xué)習(xí)。

　　（二）觀察圖畫(huà)，認(rèn)讀a.。

　　1、興致勃勃地觀看插圖，與同桌進(jìn)行討論，然后積極發(fā)表自己的看法。

　　生1：小男孩在唱歌。

　　生2：小男孩拿著話筒在唱歌。

　　生3：他唱歌時(shí)，嘴巴張得大大的。……

　　2、學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，清楚：小男駭嘴巴張得大大的。

　　3、仔細(xì)聽(tīng)教師的發(fā)音，教師每讀一遍，學(xué)生跟讀三遍。

　　4、全班齊讀三遍。

　　5、同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的口型有什么特點(diǎn)。

　　6、同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)：男孩的頭和話筒就像a 的字型。

　　7、齊背兒歌。

　　課間活動(dòng)：唱唱我們喜歡的歌。

　　（三）認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)寫(xiě)a 。

　　1、觀察老師寫(xiě)a ，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)名稱：C左半圓，L豎右彎。

　　2、認(rèn)識(shí)四線格，知道上格，中格，下格。

　　3、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)a 。

　　注意：半圓的起筆點(diǎn)和落筆點(diǎn)要對(duì)齊，豎要寫(xiě)直，彎要寫(xiě)短，做到渾圓飽滿。

　　1、小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？

　　教師講故事。《小白兔的夢(mèng)》

　　（一只可愛(ài)的小白兔特別喜歡聽(tīng)故事。每天他的媽媽都會(huì)給他講一個(gè)好聽(tīng)的故事。像孫悟空大鬧天宮、哪吒鬧海、豬八戒偷吃西瓜等等。有一天小白兔又想聽(tīng)故事了，可是媽媽、爸爸沒(méi)在家，怎么辦？想來(lái)想去，終于有了好辦法。媽媽平時(shí)的那些好故事都是在一本書(shū)里裝著的，我拿來(lái)自己看。小白兔打開(kāi)書(shū)，哎呀，全是漢字寶寶，一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。急得小白兔直抓耳朵。怎么辦？怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫我認(rèn)認(rèn)？……不知不覺(jué)小白兔睡著了。睡夢(mèng)中跑來(lái)了45個(gè)小精靈，……）

　　2、多媒體出示45個(gè)拼音字母。教讀兒歌。

　　3、想認(rèn)識(shí)這些神奇的拼音字母嗎？

　　1、出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)的是什么人？他在干什么？（鼓勵(lì)學(xué)生用自己平時(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)表達(dá)自己所看到的。）

　　2、再次引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，觀察小朋友的嘴巴此時(shí)是什么樣的.？

　　3、出示a的卡片：這就是咱們今天要交的拼音朋友：a 教師教讀。

　　4、讓全班齊讀，小組讀。

　　5、請(qǐng)一同學(xué)當(dāng)小老師上臺(tái)示范讀。

　　（強(qiáng)調(diào) ：發(fā)a時(shí)，嘴要張大，舌頭居中，口型不變。）

　　6、再次看圖，觀察圖中哪兒像a的形？

　　7、我們一起來(lái)記住它：小男孩，學(xué)唱歌，張大嘴巴a a a

　　1、我們和a 交朋友，不光記住他的名字，還要會(huì)寫(xiě)。教師示范寫(xiě)a

　　2、每個(gè)孩子都有自己的家，拼音字母也有自己的家。出示四線格。