《識字6》第二課時教學設計

時間：2021-06-20 09:20:11 教學設計我要投稿

《識字6》第二課時教學設計范文

　　教學目標

《識字6》第二課時教學設計范文

　　1、能正確書寫本課的7個生字，認識新筆畫：橫折折撇。

　　2、了解大城市里現代化的建筑和設施，體會祖國現代化建設日新月譯的成就。

　　3讀熟，背會韻文。

　　重點難點

　　重點：能正確書寫本課的7個生字，認識新筆畫：橫折折撇。

　　難點：體會祖國現代化建設日新月譯的成就。

　　教學簡要過程及重、難點的`突破

　　一、復習鞏固。

　　1、指名讀詞卡。

　　2、朗讀韻文。

　　二、學習生字，指導書寫。

　　1、學習生字：泉、廳、林、陰。

　　重點提示：林：左邊的木字做偏旁時，要把捺改為點。

　　廳：第二筆要長些。

　　2、學習生字：道、車、交。

　　道：先寫首，再寫走之底。

　　3、學生描紅。

　　實施修改意見

　　樂、廳的第一筆不一樣。

　　泉的結構上小下大。

　　重點指導新筆畫：橫撇彎鉤

　　精搜彩集創信意息

　　精彩創意：

　　想一想該用什么方法記住這些生字呢？如林可記為雙木林，陰記為太陽為陽，月亮為陰。

　　實施修改意見

　　作實業踐設活計動

　　必做：

　　1、正確、流利的誦讀韻文。

　　2、生字寫四遍。

　　選做：

　　詞語開花（擴詞或組詞）。

　　實施修改意見

　　教學札記

　　課前布置學生在熟讀的基礎上看圖說話，要求用上文中詞語，作業情況非常好。因為與學生生活很貼近，學生確實對他曾經去過的或正生活的城市很喜愛。能夠按照詞語順序的提示來觀察圖畫，并抓住其中一部分詳細說，有的還加上想象，用上比喻句。所以我認為，詞串識字，還是進行看圖說話訓練的一個基地。

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