大海睡了第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

大海睡了第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)習(xí)朗讀、背誦的.方法。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)大海的溫柔和可愛(ài)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)簡(jiǎn)要過(guò)程及重、難點(diǎn)的突破

　　一、天天練：

　　1、認(rèn)讀生字詞。2、指名朗讀課文。

　　二、精讀訓(xùn)練：

　　1、出示：風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺(jué)了。

　　（1）指名讀。其余同學(xué)思考：這句話告訴我們大海什么時(shí)候睡覺(jué)？（深夜里）深夜里，大海睡覺(jué)了。從哪兒看出大海睡覺(jué)了？（風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了）那白天的大海肯定是——（又“鬧”又“笑”）像——（頑皮的孩子）（2）指導(dǎo)朗讀。

　　風(fēng)兒/不鬧不，浪兒/不笑了，

　　深夜里，大海/睡覺(jué)了。

　　師：大海玩累了，大海睡覺(jué)了，讓我們輕輕地讀，別吵了她。自由練讀，指名讀。

　　1、 出示：她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。

　　指名讀。大海睡得多香啊。這一個(gè)長(zhǎng)句里你最喜歡哪兩句？為什么？體會(huì)朗讀。

　　她/抱著明月，她/背著星星，那輕輕的/潮聲啊，是她/睡熟的鼾聲。（自由練讀、指名讀）

　　三、指導(dǎo)背誦

　　1、看圖試背。2、指名讀。3、配音樂(lè)齊背。

　　實(shí)施修改意見(jiàn)

　　加上動(dòng)作表演讀、背，最后打著鼾聲睡著，入境。

　　精搜彩集創(chuàng)信意息

　　精彩創(chuàng)意：

　　這一個(gè)長(zhǎng)句里你最喜歡哪兩句？為什么？體會(huì)朗讀。

　　她/抱著明月，她/背著星星，那輕輕的/潮聲啊，是她/睡熟的鼾聲。（自由練讀、指名讀）

　　實(shí)施修改意見(jiàn)

　　作實(shí)業(yè)踐設(shè)活計(jì)動(dòng)

　　1、 描紅寫生字兩遍

　　仿寫生字二遍

　　2、背誦課文

　　實(shí)施修改意見(jiàn)

　　教學(xué)札記