一年級美術《伙伴》教學設計
教學目標：
通過欣賞不同美術表示形式的作品，學習簡單的觀察藝術品的方法，并能用自身的語言描述作品的內容，表達自身對作品的感受。
教學重點：
引導同學觀察畫面，找出不同表示方法所出現出不同的效果。
教學難點：
理解不同背景下的藝術作品所表示的`情感，并加以描述。
教學準備：
教學過程：
組織教學
1、檢查紀律、穩定情緒。
2、說明本節內容、要求。
導入：
談話：講一講自身的伙伴是誰，向大家介紹。
游戲：你了解你的朋友（伙伴）嗎？說說他（她）的特點，最喜歡什么……
欣賞評述：
欣賞課文中的藝術作品，談談自身的感受。
重點欣賞《艱苦歲月》，學習細致地觀察作品中的細節，找一找這尊雕像都有哪些伙伴關系。
教師講述作品，請同學扮演。
德育滲透：
你的好伙伴是誰？你要對他（她）說什么？為他（她）做什么？
討論：人與動物也可以做伙伴嗎？小動物也有情感嗎？
欣賞有關贊頌友誼的兒歌、小詩、畫片等。
實踐交流：
按書中作業提示，畫一幅與伙伴在一起的畫。
自由活動：找你的伙伴聊聊天，互相說一說對方的優點。
游戲：我的伙伴大家猜，說出自身伙伴的特點，大家猜猜看是誰。
為伙伴畫張像。
教師引導，大家都是伙伴，生活在一個大家庭中。游戲：找朋友。
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