從小就要愛科學教學設計

時間：2022-09-24 17:32:53 教學設計我要投稿

從小就要愛科學教學設計

　　[教學目標]

從小就要愛科學教學設計

　　1、了解序言的寫作要求。

　　2、了解科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有的貢獻。

　　[重點難點]

　　1、重點：序言的寫作要求。

　　2、難點：用語嚴密準確。

　　[教學時數(shù)]

　　一教時

　　[教學過程]

　　一、導入

　　本文是著名數(shù)學家蘇步青為《21世紀·中國少兒科技百科全書》所寫的序言。

　　序言，是寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過；也有別人寫的，多介紹或體現(xiàn)本書內(nèi)容，本文屬于后者。

　　二、閱讀課文，整體感知，理清文章思路

　　全文共5段，可分為三個部分：

　　第一部分（1—3），寫科技知識的意義和現(xiàn)代發(fā)展的成就。

　　第二部分（4），說明這套《21世紀·中國少兒科技百科全書》特點和意義。

　　第三部分（5），勉勵青少年朋友“從小愛科學、學科學”，“長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就。”

　　三、探究

　　1、這篇課文篇幅不長，內(nèi)容卻很豐富深刻，如揭示了科學的意義，反映了科學飛躍發(fā)展的形勢，指出了“科教興國”的基本國策，提出了對青少年的殷切希望等等。讀完文章，試就上述內(nèi)容篩選出一些重要的語句，說說你的感想。

　　學生討論交流，并點評。

　　科學的意義：“科學是第一生產(chǎn)力”；“知識就是力量”；“科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本”。

　　科學飛躍發(fā)展的形勢：“今天，現(xiàn)代科技的發(fā)展已遙遙超越昔日的預測或構想。……而且，現(xiàn)在的電腦網(wǎng)絡全球通，綿羊、獼猴的無性繁殖等。”

　　對青少年的殷切希望：“以建設祖國為己任，從小愛科學、學科學，將來長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就。”

　　2、閱讀文章首段和末段，體會語言的準確性和鼓動性等特點，回答下列問題：

　　⑴首段中能否刪去：“從一定角度上看”，“在它的背后”？為什么？

　　⑵末段中能否刪去：“面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴”？為什么？

　　⑴不能刪去。因為嚴格說來，“電腦與外語是進入21世紀的通行證”這句流行語本身也有一定的片面性，電腦與外語主要性質(zhì)還在于工具性，而不是知識本身，更沒有涉及到道德品質(zhì)問題，加上“從一定角度上看”，表明了對這句話的有保留的承認和肯定。

　　⑵不能刪去。這些句子概括了當前的大好形勢，富于激勵、鼓動效果。

　　3、就“文盲與科盲”問題認真思考，并發(fā)表自己的看法。

　　文盲，不識字的成年人；科盲，指缺乏科學常識的成年人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以認為，在今天一個缺乏科學常識的人就是一個文盲，不能適應時代的要求。

　　四、小結

　　本文寫作切合序言要求，交代寫書的背景和目的，介紹書的特點和意義。

　　中心意思：本文說明了科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，高度評價了《21世紀·中國少兒科技百科全書》的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有的貢獻。

　　五、布置作業(yè)

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