《識字8》教學設計

《識字8》教學設計

　　本課是形聲類識字分為課文、插圖、課后練習三大部分。其中課文分為兩部分：第一部分是一組形聲字幾這些形聲字分別組成的詞語；第二部分是一首兒歌。

　　1.學會本課的生字以及由生字組成的詞語田字格上面的'生字只識不寫,認識新偏旁:包字頭和食字旁。

　　2.認學生了解行聲字的結構特點。

　　3.能正確、流利、有感情的朗讀,、背誦課文。

　　學會本課生字，能按筆順把字寫端正、寫美觀。

　　兩課時

　　第一課時

　　一、學習聲旁“包”

　　1.出示書包,學生回答,引出“包”。

　　2.板書;包

　　二、學習4個行聲字

　　1.看圖啟發

　　2.學習“炮、包、飽、泡”4個字

　　3.齊讀生字、詞語。

　　三、指導練習寫字

　　1.出示范字,認學生仔細觀察“炮、包、飽、泡”。

　　2.分別指導:后3個字都是左窄右寬的字,注意兩部分在田字格中的位置。

　　3.教師書寫示范。

　　4.學生練習書空、描紅、仿寫。

　　四、作業

　　1.抄寫課后練習中的詞語。

　　2.練習讀兒歌。

　　第二課時

　　一、復習鞏固

　　1.給“包”找朋友。

　　2.讀生字新詞。

　　二、學習兒歌

　　1.借助拼音自由朗讀。

　　2.教師師范。

　　3.指名讀,正音后再練讀。

　　4.觀察插圖,認學生說說看到的景色。

　　5.練習有感情地朗讀課文。

　　三、練習寫生字。

　　1.指導學生觀察范字:滿、吐、嘴

　　2.重點指導:

　　滿:左窄右寬,右上部是“草”的上面,下邊是“兩”。

　　嘴:左窄右寬,右上部是“此”,下邊是“角”。

　　3.教師范寫,學生書空、描紅、仿寫。

　　四、課堂練習

　　1.擴詞

　　2.加邊旁組詞

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