于《畫》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 19:29:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

有關(guān)于《畫》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

有關(guān)于《畫》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字，兩個(gè)偏旁。

　　２、正確、流利地朗讀課文。

　　３、懂得詩(shī)句的意思。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　生字卡片、圖片、小練習(xí)（區(qū)分平舌音、翹舌音、三拼音節(jié)）

　　【教學(xué)過程】

　　一、情景導(dǎo)入

　　同學(xué)們，從開學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)過不少兒歌；讓我們一起來背誦其中一首：“兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。”這首兒歌是個(gè)謎語，它的謎底是什么？（手）

　　今天我們要學(xué)習(xí)一首謎語詩(shī)，詩(shī)的'題目是《畫》（出示課題）

　　二、初步感知，認(rèn)讀生字

　　１、為了寫好這首詩(shī)，老師送給大家一幅畫：（出圖）

　　請(qǐng)同學(xué)們按照從遠(yuǎn)到近的觀察方法，說說這幅畫都畫了哪些景物。

　　（小組交流）匯報(bào)：山、水、花、鳥（出圖片）

　　２、這幅山水畫美，這首詩(shī)寫得也很美。要想讀好這首詩(shī)就要先過生字寶寶關(guān)：

　　這１１位調(diào)皮的生字寶寶就藏在詩(shī)句中，你們有信心把它們找出來嗎？（打開書把字圈出來，讀給小伙伴聽）

　　３、現(xiàn)在老師把生字寶寶帶到黑板上，誰愿意把你認(rèn)識(shí)的生字寶寶介紹給大家？

　　４、我們認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，現(xiàn)在老師要考考大家（做練習(xí)）老師這里也有３間蘑菇屋（出圖片）誰來把你的答案告訴大家（出示答案）

　　誰和他的答案一樣？夸夸自己（自定夸獎(jiǎng)方式）

　　５、在同學(xué)們剛剛結(jié)識(shí)的１１個(gè)生字寶寶中，有兩個(gè)新偏旁（出示：忄、辶）誰能找出帶有新偏旁的字（遠(yuǎn)、近、還、驚）

　　三、感悟朗讀

　　１、剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)了生字還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新偏旁，現(xiàn)在我們過了生字寶寶關(guān)，可以開始讀一讀了！（出示古詩(shī)）

　　在朗讀方面誰來給大家提提要求（聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，不加減字……）大家按要求試著讀一讀（散讀）

　　誰來給大家讀一讀（指讀、展示讀）評(píng)一評(píng)

　　２、我們看到了一座座青山連綿起伏，卻聽不到清清的溪水嘩嘩的流淌聲，春天已經(jīng)過去，這里的春花卻還在開放。當(dāng)我*近可愛的小鳥，它也沒有因?yàn)轶@恐而飛走，這些都是為什么呢？（因?yàn)檫@是一幅畫。它們都在畫中）

　　３、我們學(xué)習(xí)了這首謎語詩(shī)，學(xué)會(huì)了十一個(gè)生字認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新偏旁，還進(jìn)行了朗讀，你們收獲了這么多知識(shí)，多棒呀！（自定夸獎(jiǎng)方式）

　　四、最后我們多寫一個(gè)字，請(qǐng)大家打開書６０頁(yè)

　　生觀察字形、占格、筆順。

　　師范寫、生仿寫、展示。

　　五、作業(yè)

　　１、熟讀古詩(shī)，把謎語講給爸爸媽媽聽。

　　２、搜集謎語詩(shī)和小伙伴一起猜一猜。

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