小學美術教學設計：快樂的小鳥
學習領域：造型表現
教學目標：
1、知識與技能：了解小鳥的形態、結構、花紋、色彩；懂得用點、線、色來畫小鳥；知道一些生態環境的知識。
2、過程與方法：
在欣賞、比較、表演中了解小鳥，培養語言表達能力和審美能力；探索小鳥的畫法。
3、情感、態度、價值觀：
（1） 喜歡小鳥，懂得愛護小鳥；
�。�2） 能與小朋友分享創作的樂趣。
教學重點：圍繞本課主題進行創作練習。
教學難點：運用點、線、色畫出不同形態和花紋的小鳥。
教學時數：1課時
教學方法：情境教學法、啟發談話法
教學準備：課件、有關圖片、學生作品
教學過程：
一、談話導入
1、師：同學們，你們認識翟志剛叔叔嗎？（引導學生欣賞回憶“神州七號”載人航天的情景，用簡短話語大膽表達自己的感受。）
�、�、你看到了什么？
⑵、你想到了什么？
2、這節課，讓我們向航天英雄學習，一起漫游飛行世界。（板書課題：漫游飛行世界）
二、引導欣賞
1、欣賞鳥飛行的圖片，學習有關知識。
�、拧ⅧB的.特征：它為什么會飛？
�、�、鳥飛行的形態。
⑶、學一學鳥飛行的樣子。
2、欣賞藝術家創作的會飛的形象，從造型、色彩等欣賞要素中體會藝術作品，感受飛行世界的美。（板書：造型、色彩）
�、�、飛行器——達芬奇
�、�、銅飛鷹——戰國
⑶、圖騰柱“雷鳥”——美國
三、自主創作
1、欣賞學生作品。
2、“我的飛行夢想”主題創作。
作業要求：用線條或色彩表現飛行世界的形與色；畫出自己的飛行夢想。
四、分享收獲
1、我發現了什么？我知道了什么？
2、我喜歡大自然嗎？
3、我能畫出心中的夢想嗎？
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