《勢能》教學設計

時間：2021-06-11 12:20:30 教學設計我要投稿

《勢能》教學設計

　　教材：《全日制高級中學物理試驗修訂本》第章第節

《勢能》教學設計

　　知識目標 1、理解重力熱能的概念，會用重力勢的定義進行計算。

　　2、理解重力勢能的變化和重力做功的關系，知道重力做功與路徑無關。

　　3、知道重力勢能的相對性。

　　4、了解彈性勢能。

　　能力目標 1、根據功和能的關系，推導出重力勢能的表達式；

　　2、學會從功和能的關系上解釋和分析物理形象。

　　德育目標 滲透從對生活中有關物理現象的觀察，得到物理結論的方法，激發和培養學生探索自然規律的興趣。

　　教學重點 重力勢能的概念及重力做功跟物體重力勢能改變的關系。

　　教學難點 重力勢能的系統性和相對性

　　教學方法 實驗觀察法、分析歸納法、講練法

　　教學用具 鐵球（大小、質量均不同的兩個）、透明玻璃容器、沙子、投影片

　　課時安排 1課時

　　教學步驟

　　導入新課打樁機的重錘從高處落下時，可以把水泥打進地里，為什么？

　　學生：因為重錘具有重力勢能。

　　教師那么什么是重力勢能？

　　學生：物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能。

　　演示實驗：

　　在一個透明的玻璃容器內裝上沙子。

　　實驗一：用一個鐵球從不同高度釋放，觀察鐵球落在沙子中的`深度。

　　實驗二：用大小不同的兩鐵球從同一高度釋放，觀察鐵球落在沙子中的深度。

　　學生回答觀察的現象：

　　在實驗一中，鐵球的釋放高度越大，鐵球落在沙子中的深度越大。

　　在實驗二中，質量大的鐵球落在沙子中的深度越大。

　　教師：通過上述演示，我們可以定性得到：重力勢能跟物體的質量和高度都有關系，且物體的質量越大，高度越大，重力勢能就越大。

　　引入：那么，怎樣定時地表示重力勢能呢？

　　板書課題：重力勢能

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