《我的叔叔于勒》教學設計及反思

《我的叔叔于勒》教學設計及反思

　　《我的叔叔于勒》教學設計及反思

　　一、 教材簡介：

　　《我的叔叔于勒》選自義務教育課程標準實驗教科書九年級上冊的第三單元，是本單元第三課。課文通過于勒的故事，著重刻畫了菲利普夫婦的丑態(tài)，引發(fā)我們對社會人際關系的思考。

　　二、 教學目標 設計：

　　（一） 知識儲備點：

　　熟悉莫泊桑及其作品

　　（二） 能力培養(yǎng)點：

　　1、通過人物的個人簡歷來梳理故事情節(jié)：

　　2、理解通過人物的情態(tài)、語言、動作來揭示人物心理、刻畫人物的`方法。

　　（三） 情感體驗點：

　　1、體會拜金主義對人性的扭曲：

　　2、樹立正確的人際關系觀。

　　三、對教學對象的分析：

　　本課是九年級上冊的課文，學生已經有了學習語文的獨特體驗，也具備了分析和判斷的能力，他們想象力豐富，有很強的表達欲望。

　　四、對教學理念的思考及教學方式設計

　　本節(jié)課在師生平等的過程中進行。學生是學習活動的主人，教師是學習活動的組織者和引導者。教師將豐富多彩的語文實踐活動融入學習當中，努力創(chuàng)設多種多樣的方式和機

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