冀教版《數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、在讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表的活動(dòng)中，經(jīng)歷了解24時(shí)計(jì)時(shí)法的過程。
2、了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。
3、感受24時(shí)計(jì)時(shí)法與日常生活的密切聯(lián)系，提高生活能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
一、導(dǎo)入新課
1、設(shè)置接站情景引出問題
問：能不能接到客人呢？為什么？
怎樣才能避免這樣的情況出現(xiàn)呢？除了大家剛才說的方法（說清楚上午、下午和晚上）以外還有另外一種計(jì)時(shí)方法，今天我們就來學(xué)習(xí)這種計(jì)時(shí)法
2、出示節(jié)目預(yù)報(bào)表，觀察交流
師：這是中央電視臺(tái)的電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，請你觀察這張表，看從中都能了解到哪些信息。
像節(jié)目預(yù)報(bào)表這樣，按一天24個(gè)小時(shí)來計(jì)時(shí)的方法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
二、自主探究深入認(rèn)識(shí)
1、兩種計(jì)時(shí)法的關(guān)系
進(jìn)一步感受24時(shí)計(jì)時(shí)法。
讓學(xué)生找出自己喜歡的電視節(jié)目并說說播出時(shí)間。
你能用兩種計(jì)時(shí)法說一說《焦點(diǎn)訪談》的播出時(shí)間嗎？你是怎樣想的？小組內(nèi)互相說說
全班交流
通過這一環(huán)節(jié)去激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，開啟學(xué)生的思維間，激發(fā)學(xué)生的探究愿望，使學(xué)生能夠主動(dòng)地去現(xiàn)、去認(rèn)識(shí)。
給學(xué)生自主探索的'機(jī)會(huì)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。先自己觀察思考，再交流，一方面經(jīng)歷了自己解決問題的過程，交流時(shí)可以互相分享學(xué)習(xí)。
師可提問：“那一天中有沒有兩個(gè)7時(shí)呢?還有兩個(gè)什么時(shí)間？”
“哦，所有的時(shí)間都有兩個(gè)，那我們在計(jì)時(shí)的時(shí)候一定要說清楚究竟是上午還是下午、晚上之類，不然會(huì)怎么樣？”
教師可有目的的與學(xué)生對話，適時(shí)提類似“你知道19：00是晚上幾點(diǎn)嗎？
2、24時(shí)計(jì)時(shí)法的主要應(yīng)用和鐘表的知識(shí)
談話：同學(xué)們真聰明，你們已經(jīng)會(huì)把兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換了，了不起！請你回憶一下，你在哪里還見過利用24時(shí)來是計(jì)時(shí)呢？
生交流
談話：24時(shí)計(jì)時(shí)法方便、簡明、不易出錯(cuò)，所以郵電、交通、廣播等部門常用24時(shí)計(jì)時(shí)法。
下面我們對照鐘表來看一看（出示）
通過實(shí)物鐘表介紹一些鐘面的知識(shí)。
3、介紹知識(shí)窗
1天就是1日，（出示）知識(shí)窗內(nèi)容。
三、嘗試應(yīng)用
1、說一說
出示教材中四種事物，學(xué)生交流，重點(diǎn)說出情景中顯示的時(shí)間。
啟發(fā)學(xué)生舉出其他的一些例子，例如，學(xué)校下午放學(xué)是幾時(shí)幾分，我晚上幾時(shí)幾分睡覺
2、練一練
填空，學(xué)生獨(dú)立完成并同桌交流。
3、 3、用不同的計(jì)時(shí)法，寫出自己每天的作息時(shí)間。
要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫，先小組交流，再全班交流。
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