學(xué)習(xí)數(shù)字6的形成教學(xué)設(shè)計(jì)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)物品，并說出總數(shù)。
2、感知數(shù)字6的形成和所表示的實(shí)際意義，會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6。
3、提高思維的敏捷性，對(duì)數(shù)字有好奇心。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)物體，會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
掌握6的形成，知道5添1是6、6比5多1、5比6少1。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
數(shù)字卡片、6這張?zhí)O果卡、6張?zhí)易涌ā⑸谧右粋�(gè)、課件、格子紙、彩筆小印章。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)讀數(shù)字6。
教師用猜謎的.形式引出數(shù)字6，“有一位數(shù)字寶寶他的樣子像老師用的哨子，你們知道他是誰嗎？”“數(shù)字6”
二、學(xué)習(xí)6的形成“數(shù)字6給老師帶來好吃的水果，我們看看有什么。”“5個(gè)蘋果，6個(gè)梨。”讓幼兒點(diǎn)數(shù)回答，提問：蘋果，梨哪個(gè)多？多幾個(gè)？如何讓蘋果與梨變成一樣多？引導(dǎo)幼兒理解6的形成知道5添1是6、6比5多1、5比6少1。
三、利用Flash課件引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)物體，鞏固6的形成。設(shè)情景：數(shù)字6邀請(qǐng)小動(dòng)物們到他的城堡做客，但城堡的大門很奇怪只為數(shù)量是6的動(dòng)物們開門這就急壞了數(shù)字6請(qǐng)小朋友們幫忙讓動(dòng)物們都進(jìn)入城堡。例：五只猴子能進(jìn)入城堡嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？鞏固5添上1是6，6比5多1，5比6少1。
四、玩《看數(shù)字蓋印章》的游戲讓幼兒根據(jù)出現(xiàn)數(shù)字是幾就蓋幾個(gè)小印章，認(rèn)讀數(shù)字理解數(shù)的實(shí)際意義。
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