幼兒園小班語言活動(dòng)小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)手指謠形式的兒歌。
2、隨著音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地念唱兒歌并做手指動(dòng)作。
3、通過有趣的手指游戲，感受兒歌的韻律；體驗(yàn)游戲的快樂。
4、能參與捉迷藏的游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鴨子手偶、教師事先學(xué)會(huì)用手指謠做動(dòng)作。
活動(dòng)過程
一、通過談話與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》里的鴨子,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.
1、提問：
（1）鴨子是怎么叫的？
（2）它跑起來會(huì)是什么樣子的？
（幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲、走路的'模樣？）
2、點(diǎn)題：鴨媽媽有好幾只小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，請幼兒仔細(xì)聽，它們躲到哪里去了。
二、教師完整朗誦兒歌。
三、提問兒歌內(nèi)容，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
1、兒歌里有幾只小鴨子？（結(jié)合幼兒的回答，教師逐一出示小鴨子的指偶，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)字5）。
2、小鴨子是怎樣做游戲？它們躲到哪去了呢？
3、小鴨子不見，鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶？
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，利用手指創(chuàng)編動(dòng)作）
四、學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1.結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，教師利用手指偶邊表演邊朗誦。
2.幼兒學(xué)習(xí)表演朗誦兒歌，注意幼兒個(gè)別字音。
五、小游戲：捉迷藏
教師當(dāng)鴨媽媽，幼兒當(dāng)小鴨子。教師閉上眼睛數(shù)到5，小鴨子趕快躲好。
六、以鴨媽媽帶小鴨子去喝水，結(jié)束。
附：兒歌
小鴨子
五只小鴨子，
跑跑又跳跳。
跑到大樹下，
突然不見了。
媽媽急得叫，
嘎！嘎！嘎！！
5只小鴨子，
趕快跑回家。
【幼兒園小班語言活動(dòng)小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
小班語言活動(dòng)藍(lán)天幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)06-29
小班語言活動(dòng)找尋教學(xué)設(shè)計(jì)06-14
《穿鞋》小班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
幼兒園小班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：大嘴巴06-14
幼兒園小班語言《變色的蝸牛》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)09-29
小班語言教學(xué)活動(dòng)反思設(shè)計(jì)06-18