小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、揭示課題，介紹作者：

　　１、揭題：同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)的課文是《貓》。

　�。�、介紹作者：這篇課文是老舍爺爺寫(xiě)的，老舍爺爺一生寫(xiě)下了許多優(yōu)美的文章，是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師，學(xué)習(xí)他的文章就是一種美的享受。

　　二、初讀課文，理解文意：

　　１、請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本，帶著兩個(gè)要求自由讀課文：、讀通課文，想想課文主要寫(xiě)了什么？（有讀不通的多讀幾遍）、聯(lián)系上下文自學(xué)生字和詞語(yǔ)，特別是課后第４題的詞語(yǔ)，我們更應(yīng)該掌握好，多讀幾遍。（學(xué)生初讀）

　　盡職 抓癢 稿紙 咕嚕 閉息凝神 遭殃 彼此 任憑 逐漸 無(wú)憂無(wú)慮 性格古怪 粗細(xì)各異

　　溫柔可親 變化多端 枝折花落 生氣勃勃 天真可愛(ài)

　�。病�檢查課后習(xí)題４，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：（幻燈投影）

　　下面我們先來(lái)檢查第 部分的詞語(yǔ)，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)能把它們讀一遍，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一遍，讀不通的多讀幾遍齊讀詞語(yǔ)。

　　請(qǐng)你找出你覺(jué)得最難寫(xiě)或最容易寫(xiě)錯(cuò)的兩個(gè)詞語(yǔ)，在課堂練習(xí)紙上抄寫(xiě)兩遍。同桌交換檢查、修改。

　　接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一部分的詞語(yǔ)。

　　折：讀sheé 是個(gè)多音字，還有個(gè)讀音是：zhé，怎么組詞？

　　你能用上劃?rùn)M線的三個(gè)詞語(yǔ)，用一兩句話說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么嗎？

　�。�、理解課文內(nèi)容

　　1、課文主要寫(xiě)了哪兩種貓？（板書(shū)：大、�。�

　　2、誰(shuí)能在括號(hào)中加一個(gè)數(shù)量詞，說(shuō)說(shuō)課文計(jì)了幾只大貓、幾只小貓？并找出理由。

　�。ㄒ恢唬┐筘垼�填一只的理由是什么？（）是的，作者就是通過(guò)仔細(xì)觀察家中的一只大貓生動(dòng)地寫(xiě)出了貓的性格。

　�。ㄒ蝗海┬∝垼哼@么填的理由是什么？（它們）

　　3、想一想，我們?cè)谝恢磺翱梢蕴钜粋�(gè)什么詞來(lái)說(shuō)明大貓的性格特征。（古怪的）

　　那在一群小貓前呢？（淘氣的）

　　4、齊讀：（古怪的）（一只）（大）

　�。ㄌ詺獾模�（一群）（�。� 貓，下面，我們就要用這些詞語(yǔ)幫助我們做３件事。

　�。痢⒌谝患�事是要它幫助我們給課文分段，你認(rèn)為可怎么分？

　　生交流，作｜｜記號(hào)。

　�。�、第二件事是要它幫助我們概括段落大意。

　　第一段講了什么？講了一只大貓很古怪。

　　請(qǐng)你能在課文中找出相同意思的一句話來(lái)概括嗎？

　　劃出總起句，貓的性格實(shí)在有些古怪，齊讀。

　　這一句在第一段中是什么句？根據(jù)這句話，你怎么概括段意？

　　第二段又講了什么？（小貓?zhí)詺猓?/p>

　　你能在課文中找出相同意思的一句話來(lái)概括嗎？

　　也劃出總起句，說(shuō)一遍段意。

　�。�、好，下面我們來(lái)完成第三件事：你能根據(jù)這些詞語(yǔ)或者劃出來(lái)的兩句話，來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么嗎？

　　（生個(gè)別練說(shuō)生自己站起來(lái)自由說(shuō)）

　　三、細(xì)讀課文，理解大貓古怪和小貓?zhí)詺狻?/strong>

　�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，下面我們來(lái)進(jìn)一步研究大貓到底古怪在哪里？小貓又淘氣在哪里？

　�。�、默讀課文第一自然段，請(qǐng)你用找描寫(xiě)大貓古怪性格的`三個(gè)重點(diǎn)句。

　�。�、交流：老實(shí)、貪玩、盡職 （什么叫盡職？）

　�。场�為什么這三個(gè)詞語(yǔ)能表現(xiàn)出大貓性格實(shí)在有些古怪呢？

　�。�、你能用雖然但是這個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞或不但而且這個(gè)遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞把這三個(gè)或其中兩個(gè)詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)大貓的古怪嗎？

　　大貓雖然很貪玩，但是有時(shí)也很老實(shí)，而且也很盡職。

　　大貓雖然老實(shí)，而且盡職，但是有時(shí)候也很貪玩。

　　大貓不但老實(shí)，而且盡職，但是又很貪玩。

　　５、你能把大貓的性格實(shí)在有些古怪這句話加在這些句子開(kāi)頭或結(jié)尾嗎？

　　同學(xué)們真聰明，你看，我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么豐富�。⊥�一種意思我們能用這么多不同的句子來(lái)說(shuō)，大家剛才的句子都說(shuō)出了大貓的變化無(wú)常，令人捉摸不定的古怪性格。這下你理解古怪的意思了吧？解釋古怪。好，這個(gè)詞語(yǔ)解決了，（擦去問(wèn)號(hào)）

　　６、課文第二、三兩節(jié)也寫(xiě)出了大貓性格古怪，請(qǐng)你速讀課文，找出表示古怪的重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　　交流：溫柔可親、一聲不出、什么都怕、那么勇猛。

　　練習(xí)：用雖然但是的句式練說(shuō)，體會(huì)大貓的古怪。

　�。ǘ�）

　�。�、請(qǐng)同學(xué)們按找出重點(diǎn)詞的方法學(xué)習(xí)第二段，找出寫(xiě)小貓?zhí)詺獾闹攸c(diǎn)詞語(yǔ)默讀、找。

　�。�、交流：沒(méi)完沒(méi)了。

　�。场⒛隳懿荒茉谄渌麑�(xiě)小貓?zhí)詺獾木渥又幸布由蠜](méi)完沒(méi)了來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭再跑再跌（沒(méi)完沒(méi)了）地玩。

　　它們的頭撞在門(mén)上；不哭，還是沒(méi)完沒(méi)了地玩。

　　它們沒(méi)完沒(méi)了地玩，所過(guò)之處枝折花落。

　　你看，這真是一群淘氣調(diào)皮的小貓啊！對(duì)淘氣這個(gè)問(wèn)題你們也自己解決了，可以擦去問(wèn)號(hào)了。