小學五年級《鯨》教學設計
教學目標：
1、初讀課文，了解課文的內容。
2、初步感知鯨的幾方面的特點，學習用打比方、列數字、做比較等說明事物的方法。
3、使學生明白：人和動物要和平相處。
教學重點：了解鯨的'種類和生活習性，學習用打比方、列數字等說明事物的方法。
教學難點：理解鯨是胎生的。
教學過程：
教師活動 學生活動
一、 揭示課題
1、你知道鯨的哪些方面的知識？ 用一句話介紹自己 （檢查預習情況） 對鯨的了解。
2、過渡：同學們知道的真不少。
今天，我們就學習２２課《鯨》
�。�、齊讀課題 齊讀
二、 學習課文
�。薄� 結合本單元的訓練重點，歸納 總結：
本課的問題？ １、作者介紹了鯨的哪些知識？
２、用了什么樣的方法？
２、組織自學：選擇你喜歡的一段 先自學后小組交流
具體分析。
３、師生交流并板書。 交流：
1、鯨的知識：樣子大、是哺乳動物、種類、食物、呼吸、睡覺、胎生。
2、采用方法：列數字、做比較、分類別、舉例子、打比方
法作用：準確、直觀、形象。
3、交流方法：畫畫、朗讀、表演
三、 練習
快速讀課文從課本中或課外搜集到 快速讀課文
的有關鯨的資料以"鯨的自述"的 練習
形式給大家講一講。 交流
四、 作業
選擇：
�。薄� 把你知道的有關鯨的知識制成小報。
�。�、 根據這篇課文的表達方法，你也寫一篇你喜歡的小動物。
五、 板書：
樣子大 列數字、做比較
哺乳動物
種類 分類別
食物 分類別、列數字、舉例子
生活習性 呼吸 打比方
睡覺 （準確、直觀、形象）
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