金色的魚鉤最新教學設計
一、教學目標：
1、學習課文，能找出點明題意的句子，能有感情朗讀描寫老班長語言的句子，體會人物的精神，從而理解“這個長滿紅銹的魚鉤……金色的光芒！”這句話的含義。
2、學習生字新詞，理解“三長兩短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等詞語。
二、教學過程：
1、檢查自學字、詞情況：
�。�1）根據意思聽寫詞語：“三長兩短”、“喜出望外”、“奄奄一息”。（2）齊讀生字、新詞。（3）說說容易讀錯、寫錯的字、詞。
2、初讀課文，感知大意。
�。�1）默讀課文并思考：A
簡要說說課文寫了一件什么事？B
找出點明題意的句子（用直線劃下來）。
�。�2）反饋。
3、理解“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠閃爍著金色的光芒！”的.含義。
�。�1）齊讀。
�。�2）質疑：“這個長滿紅銹的魚鉤”怎么會“永遠閃爍著金色的光芒”？
�。�3）討論。
（4）定向。找一處老班長的語言，讀讀，簡要說說意思，然后想想反映了老班長的什么精神，最后有感情朗讀。
�。�5）自學。
�。�6）交流。（以感情朗讀為重）
�。�7）體會老班長的精神。
�。�8）說說“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠閃爍著金色的光芒！”這句話的含義。
�。�9）練習。
4、課堂作業設計。
�。�1）根據意思寫詞語。
�。�2）體會“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠閃爍著金色的光芒！”這句話的含義。
5、板書設計：略。
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