日光燈原理教學(xué)課件
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、知道普通日光燈的組成和電路圖，知道日光燈管在電亮和正常發(fā)光時(shí)對(duì)電壓和電流的不同要求．
2、知道起動(dòng)器和鎮(zhèn)流器的構(gòu)造和工作原理．
能力目標(biāo)
通過學(xué)生動(dòng)手安裝日光燈，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力．
情感目標(biāo)
通過分析事例，培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和對(duì)待事物的科學(xué)態(tài)度．
教學(xué)建議
教材分析
本兩節(jié)的內(nèi)容可以安排學(xué)生自學(xué)為主完成．由于日光燈是學(xué)生們經(jīng)常接觸的簡(jiǎn)單電器，容易引起學(xué)生的興趣．鎮(zhèn)流器的作用是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容．
教法建議
本節(jié)課后的思考和討論，對(duì)深入理解所學(xué)的知識(shí)是十分有益的，建議教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的理解能力．有條件的學(xué)校，建議教師可以在課外知道學(xué)生自己動(dòng)手安裝日光燈，但是必須要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，注意安全用電．
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)過程：
一、引入部分：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過自感現(xiàn)象，自感現(xiàn)象是廣泛存在的，利用自感現(xiàn)象的一個(gè)常見的例子——日光燈
二、新課教學(xué)：
①結(jié)合日光燈工作原理的示教板，說明日光燈電路結(jié)構(gòu)．接通電路讓學(xué)生觀察日光燈的啟輝過程．
�、谔岢鰡栴}，安排學(xué)生閱讀課本共整理筆記，進(jìn)行自學(xué)．
回答以下問題：
A、燈管、起動(dòng)器、鎮(zhèn)流器的構(gòu)造及它們的連接特點(diǎn)．
B、起動(dòng)器中雙金屬片的'工作原理．
C、激發(fā)燈管中的水銀蒸汽導(dǎo)電的高電壓是怎么獲得的？
D、目光燈的“白光”是哪里發(fā)出的？
E、日光燈正常發(fā)光時(shí)，鎮(zhèn)流器起什么作用．
教師歸納總結(jié)：
日光燈的鎮(zhèn)流器就是利用自感現(xiàn)象的一個(gè)例子．如下所示的電路圖，日光燈主要由燈管、起動(dòng)器、鎮(zhèn)流器組成．燈管工作原理：燈管內(nèi)水銀蒸汽導(dǎo)電，發(fā)出紫外線，使管壁上熒光粉發(fā)出白光，要激發(fā)水銀蒸汽導(dǎo)電需要很高的電壓，日光燈正常工作時(shí)又需要比220V低很多的電壓．
為滿足這些要求設(shè)置了鎮(zhèn)流器和起動(dòng)器，起動(dòng)器的作用是開關(guān)閉合后把連接燈管兩端燈絲的電路接通，電路接通后經(jīng)過一小段時(shí)間又使電路自動(dòng)斷開．
鎮(zhèn)流器在起動(dòng)器把電路突然中斷的瞬間，由于自感現(xiàn)象而產(chǎn)生一個(gè)瞬時(shí)高壓加在燈管上，滿足激發(fā)水銀蒸汽導(dǎo)電需要高壓的要求，使日光燈管成為通路開始發(fā)光．日光燈正常工作時(shí)，從圖中可以看出交流電不斷通過鎮(zhèn)流器和燈管（不經(jīng)過起動(dòng)器），由于自感現(xiàn)象鎮(zhèn)流器的線圈中產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流變化，起到降壓作用，燈管兩端電壓比220V低很多，滿足正常工作要求．（講解過程中可以配合日光燈電路原理模擬演示）
討論：課后思考題討論
日光燈的啟動(dòng)器是裝在專用插座上的，當(dāng)日光燈正常發(fā)光后，取下啟動(dòng)器，會(huì)影響燈管發(fā)光嗎？為什么？如果啟動(dòng)器丟失，作為應(yīng)急措施，可以用一小段帶絕緣外皮的導(dǎo)線啟動(dòng)日光燈嗎？怎樣做？請(qǐng)簡(jiǎn)述道理．
如果電容器兩端電壓過高．電容器的絕緣層就會(huì)變成導(dǎo)體將兩極連在一起，這種情況叫做電容器的擊穿，日光燈啟動(dòng)器的電容擊穿是常出現(xiàn)的故障，為什么常出現(xiàn)這種故障呢？啟動(dòng)器擊穿后，就不能使日光燈管發(fā)光了，為什么？
作業(yè)：組織學(xué)生利用課外時(shí)間動(dòng)手安裝日光燈．
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