word入門教學課件

時間：2021-03-22 13:32:16 教學課件我要投稿

word2003入門教學課件

　　學習內(nèi)容分析

word2003入門教學課件

　　Word 2003文字處理工具軟件是中學信息技術(shù)課的基礎知識，文字處理是安排在七年級進行。這節(jié)課的教學內(nèi)容是初識Word 2003，之前學生已經(jīng)掌握了寫字板的使用，因此本節(jié)課是讓學生在會用記事本進行簡單的文字輸入的基礎上，進行Word 2003的教學，著重介紹Word 2003各個組成部分和作用。讓學生知道Word 2003是一種功能強大，更適合我們?nèi)粘９ぷ餍枰奈淖痔幚碥浖?/p>

　　學習者分析

　　學生所掌握的認知水平和能力：學生已經(jīng)掌握了寫字板的使用，已經(jīng)能夠熟練利用寫字板進行簡單的文字排版，但這種工具畢竟沒有專業(yè)工具的功能強大，因此可以通過Word的強大功能的演示，使學生產(chǎn)生學習興趣。

　　學生存在的學習問題：

　　(1)層次參差不齊（2）部分學生人文素養(yǎng)較差

　　教學目標

　　知識與技能：

　�。�1）學生能夠說出Word字處理軟件的功能。

　�。�2）學生能在Word中正確啟動和退出Word。

　�。�3）學生能準確說出Word窗口的組成。

　　過程與方法：探求用Word解決實際問題的過程。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　�。�1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　�。�2）培養(yǎng)學生自主學習及協(xié)作學習的意識和能力。

　�。�3）提高學生的人文素養(yǎng)

　�。�4）提高學生利用計算機獲取信息并用Word處理文字的意識和能力教學重點及解決措施

　　1、Word字處理軟件的用途和功能。

　　2、新建文檔、保存文檔、關(guān)閉文檔的方法。

　　教學設計思路

　　本節(jié)課可以讓學生通過觀察與教師的演示、小組討論、集中討論，使學生能夠自主地完成學習目標，自主地解決復雜背景中的真實問題，以及與他人合作、交流能力。最大限度地讓每位學生參與學習的全過程，充分體現(xiàn)學生的主觀能動性，盡量啟發(fā)學生“自己想”、“自己試”、“自己做”、“自己說”。培養(yǎng)學生的主體品質(zhì)，發(fā)展學生分析、比較、遷移類推的獨立操作能力。并通過教學中采用任務驅(qū)動結(jié)合學生的自主學習、協(xié)作學習將知識點融入到具體的應用實例中，以培養(yǎng)學生應用Word解決實際問題的能力和提高學生的人文素養(yǎng)能力。

　　依據(jù)的理論演示法、觀察法、任務驅(qū)動、自主學習、協(xié)作學習信息技術(shù)應用分析知識點學習水平媒體內(nèi)容與形式使用方式、使用效果Word的打開、保存、存出及word窗口的組成能夠運用word編輯簡單的文檔。

　　接入Internet的多媒體網(wǎng)絡教室。

　　用word2003展示激發(fā)學生的學習興趣，讓學生產(chǎn)生一種強烈的學習需求和學習動機，使自主學習、探索學習、協(xié)作學習得以真正實現(xiàn)。

　　教學環(huán)節(jié)

　　激情導入

　　5分鐘

　　利用教學網(wǎng)站，向?qū)W生展示一組用Word文檔所編輯后的詩歌、短文和一篇圖文并茂的文學作品

　　學生觀看，欣賞。

　　讓學生產(chǎn)生一種強烈的'學習需求和學習動機，急切地想要學習和自己動手精美文檔，培養(yǎng)欣賞美，創(chuàng)造美的能力和解決實際問題的能力。

　　新課

　　30分鐘

　　1、教師出示一段沒有編輯過的文本（記事本）和這一段word編輯過的文本。學生進行觀察、討論，最后指出Word軟件的有哪些功能

　　從學生已知內(nèi)容入手，容易使學生進入學習狀態(tài)，消除對新知識的陌生感，進而順利地過渡到新知識，并使學生在積極自主的學習中構(gòu)建知識體系。

　　2、布置任務：結(jié)合以前所學的知識和教材，討論一下如何打開、關(guān)閉word及保存word文檔。

　　1、打開word(1)通過程序打開word軟件(2)通過“W”打開程序

　　2、關(guān)閉：（1、單擊“文件（F）”菜單中的“退出（X）”：命令；2、單擊Word窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。按Alt+F4組合健）

　　3、保存：在關(guān)閉Word的時候，出現(xiàn)一個詢問窗口：當我們單擊“是”按鈕時，意思是保存此文檔為保存到系統(tǒng)默認文件夾“我的文檔”；點擊“否”按鈕為不保存當前窗口；點擊“取消”按鈕為取消此次關(guān)閉窗口的操作。

　　4、布置任務：word窗口的組成及各部分功能

　　學生通過實踐和討論總結(jié)出：標題欄：用來顯示當前文檔的文件名。菜單欄：Word中的常用的操作命令。工具欄：Word常用命令的快捷執(zhí)行按鈕。標尺：使用標尺來確定文檔在屏幕以及紙張上的位置。編輯區(qū)：用來輸入文本內(nèi)容。滾動條：瀏覽文本內(nèi)容。狀態(tài)欄：用來指示當前插入點的頁數(shù)、節(jié)數(shù)、在當前頁面中的位置(包括行數(shù)、列數(shù)等)，是否進入改寫狀態(tài)和所使用的語言等。找個別學生示范，讓學生理解各窗口的作用：標題欄：通過更改文件名，讓學生體會標題欄是用來顯示出當前的文件名。菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉式菜單中有哪些內(nèi)容，并示范其中一兩項。

　　工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。讓學生體會其是常用命令的快捷方式按鈕。標尺：調(diào)出標記，并用其對頁面作一些簡單調(diào)整。

　　編輯區(qū)：示范在頁面上輸入幾個漢字，了解其用來輸入文本內(nèi)容區(qū)域。滾動條：拖動滾動條，查看文檔內(nèi)容。

　　狀態(tài)欄：改變當前光標位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，用以來說明其是用來顯示當前狀態(tài)的各種信息的。

　　小組總結(jié)

　　8分鐘

　　了解Word的一些基礎知識，學會啟動、文字輸入，文件保存，關(guān)閉退出的操作方法以及認識Word窗口各部分的名稱及功能。

　　學生思考、回顧、總結(jié)、并激發(fā)學習word的興趣。

　　總結(jié)經(jīng)驗獲取方法順勢引起學生繼續(xù)學習，探索的興趣。

　　作業(yè)

　　2分鐘

　　課后收集你生活中的一點一滴的信息，用本節(jié)課所學的內(nèi)容，用Word制作一篇文檔。(不需要排版。)

　　教學反思