九年級上學期物理教學工作計劃

時間：2022-09-27 20:46:08 教學計劃我要投稿

九年級上學期物理教學工作計劃3篇

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的九年級上學期物理教學工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。

九年級上學期物理教學工作計劃3篇

九年級上學期物理教學工作計劃篇1

　　一、基本情況：

　　***班是新分的班，總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

　　二、指導思想：

　　貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

　　三、工作目標：

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

　　3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;

　　四、工作措施：

　　1、認真領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的.內容科學，學習的方法優秀。

　　4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

　　6、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

　　五、課程安排：

　　全期按20周計算：

　　第一周：總結上期所學知識，練習上期末考內容;

　　第二周至第五周：學習多彩的物質世界、運動和力知識，

　　第六周至第七周：力和機械;

　　第八周至第十周：壓強和浮力;

　　第十一周至十二周：期中復習、考試

　　第十三周至十四周：功和機械能

　　第十五周至十六周：熱和機械能

　　第十六周至十七周：能源與可持續發展

　　第十八周至二十周：復習迎考

九年級上學期物理教學工作計劃篇2

　　九年級物理教材教學內容10章，按以往經驗，下學期只能留有兩周的新授課教學（在3月20日以前結束），才能保證中考復習的全面系統扎實推進，保證復習效果。

　　綜合分析教材內容，確定上學期完成八章教學內容：13-19章、22章，下學期完成20、21章的教學內容以及三輪總復習。

　　上學期課時計劃安排思路：期末總復習至少需要兩周時間完成知識塊匯總復習和專題分類復習；每章復習與過關檢測、階段教學反饋需要16課時；本學期18個教學周，期末測試一周，節假日一周，學�；顒訖C動一周，學科實際教學按照15周計劃，初三每周4課時，總共60課時。具體安排見表格。

　　教學基本要求：

　　將情感態度價值觀的目標放在首位，優化物理教學的頂層設計思路，結合學習內容，在每節課都將培養學生學習興趣、增強實踐意識、養成學習習慣、培養科學態度、學會方法提高能力有機地滲透在教學環節中。

　　一、課堂教學

　　1、合理設計教學活動實現教學目標

　　2、教材中的“演示”“實驗”必做，讓學生經歷觀察實驗過程，能夠描述實驗現象，必要時創造條件學生親自動手實驗。

　　3、教材中每節后“動手動腦學物理”的內容，新授課當堂穿插在教學過程中完成。

　　4、每節必設有當堂檢測內容，將本課重點內容當堂檢測當天強化。

　　5、在教學設計中明確寫出課前引言、板書設計和作業布置。引言有交代學習任務和目標、激發學生學習興趣的任務，板書設計能夠體現出一節課的教學知識結構突出重點，作業布置科學合理，以減輕學生負擔。

　　二、章末復習與檢測

　　每一章學習之后設章末復習和本章檢測。章末復習的作用是鞏固知識、建立知識聯系、總結學習方法、沉淀學習過程。章末檢測起到一章學習內容的檢查和教學反饋的作用。要求新授課教學階段每章后都設立復習檢測課時，扎實基礎知識學習鞏固，知識學習全、準、穩，逐漸提升能力，為中考奠定良好的基礎。規范復習課教學，堅決避免復習課作為解決未完成教學內容和處理習題的延續。

　　1、復習課設計，對照本章內容課標上的要求，達到課標要求。

　　2、復習課主要內容包括：梳理知識網絡化、結構化；總結方法——本章教學中的涉及到的學科思想方法知識化呈現，能力化運用；典型題分析——提升知識運用能力，規范熟練物理解題過程，提高分析解決問題能力。

　　3、章末檢測檢查學習效果，及時了解學生學習情況，矯正教學。

　　4、重視檢測后教師分析和教師指導下的學生分析。交流學習心得，養成學習物理的良好習慣，增強學好物理的信心。

九年級上學期物理教學工作計劃篇3

　　一、教材分析：

　　九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材，延續了八年級教材的特點：突出學生的探究，轉變了教材的功能，為學生的自主學習留有充分的空間。在教學內容的安排上是按照人類認識客觀世界的基本思路，從客觀到主觀、從靜止到運動、從簡單到復雜的思路，內容共分為兩大板塊：

　　第一板塊：古老而現代的力學

　　第十一章：多彩的物質世界

　　第十二章：運動和力

　　第十三章：力和機械

　　第十四章：壓強和浮力

　　第二板塊：無處不在的能量

　　第十五章：功和機械能

　　第十六章：熱和能

　　第十七章：能源與可持續發展

　　突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念，體現了在人類生活、生產過程對物理規律本質的認識及其應用，使學生體驗到物理學知識在人類社會發展與進步過程中的作用。

　　二、學情分析：

　　九年級的學生通過八年級物理一年的學習，總的特點：同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。動手能力、探究能力也逐漸增強，但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎等發展不平衡，所以大部分學生的創新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強，學習方法還需繼續指導和加強。

　　三、工作措施：

　　1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降低難度；

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關；

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力，教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法；

　　4、充分運用多媒體進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

　　5、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。

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