四年級上冊教學工作計劃

時間：2022-09-27 17:29:37 教學計劃我要投稿

四年級上冊教學工作計劃3篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的四年級上冊教學工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級上冊教學工作計劃3篇

四年級上冊教學工作計劃篇1

　　一、本課說明

　　本課是本單元最后一課，是一節綜合活動課，是對本單元前五課知識的復習和總結。本課除詳細介紹格式刷這個知識點外，沒什么新的知識點；在教學內容安排上著重以活動為主線，通過介紹計劃的規劃過程，并通突出信息的獲取、加工和表達過程，培養學生處理信息、加式信息、表達信息的能力，并通過計劃主題的實施培養學生的節約意識、環保意識和助人為樂的品質。

　　二、教學目標

　　1、知識性目標知

　　使學生熟練掌握格式刷的使用。

　　2、技能性目標

　　讓學生熟悉制定計劃的具體過程。

　　3、情感性目標

　　培養學生獲取信息、加工信息、表達信息的能力，養成節約、注重環保的好習慣和助人為樂的好品質。

　　三、教學重、難點

　　1、教學重點

　　（1）“格式刷”工具的使用；

　　（2）制定計劃的一般過程。

　　2、教學重點

　　（1）計劃主題的選擇；

　　（2）獲取信息、加工信息和表達信息能力的培養。

　　四、教學準備：本課的最終作品。

　　五、課時安排：2課時。

　　六、教學過程

　　1、激發興趣，導入新課。

　　（課件展示）方輕舟同學“收集廢棄飲料計劃”，設計流程：

　　方輕舟同學“收集廢棄飲料計劃”設計的非常好，我也知道我們的同學心中也都有自己的計劃，那同學們想不想也寫出來和方輕舟同學比一比呢？

　　2、學習新課。

　　A：指導學生了解制作計劃的流程；

　　看書P35頁“跟著做”，思考如何確定計劃主題，然后根據主題來構思計劃內容。

　　學生看書、，小組討論交流。

　　小組匯報，其他小組評判。

　　教師小結學生匯報，指出制作計劃的一般步驟為：確定主題—構思計劃—書寫計劃—修改錯誤文字—美化計劃文字———修改計劃段落——保存計劃。

　　B：指導學生書寫 “收集廢棄飲料計劃”；

　　下面請同學們根據方輕舟同學“收集廢棄飲料計劃”用“wps文字”軟件輸入收集廢棄飲料計劃的內容。

　　學生練習、教師巡視指導。

　　展示學生作品，全班同學檢查計劃中的文字錯誤和順序是否合理，并加以修改調整。

　　下面在請同學們看書P37—41頁“修飾計劃”內容，然后修飾這個計劃，看誰做的更好，小組交流后選派最好的作品上來交流。

　　學生練習，小組討論。

　　分組展示作品，全班同學評判最好的作品。（注意評判標準的指導）

　　3、討論：有沒有更快捷方法修飾相同設置的段落和文字。

　　交流匯報，并演示方法。

　　教師糾正，并指導學生了解“格式刷”工具的使用方法。

　　4、學生自由創作。

　　請同學們根據本課的“試一試”要求進行創作：

　　A、完成自選主題的作品；

　　B、以小組為單位，每個同學講述自己心中的計劃，要講清楚計劃的目的、實施的方法，然后選擇其中最好的、能夠實施的項目集體寫出計劃，并實施它。

　　5、小結評價

　　教師總結后，學生根據自己學習情況完成書中的“評一評”，對自己的學習情況和作品進行評價。

四年級上冊教學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨和國家的教育方針，落實素質教育。根據英語新課程標準，培養學生的英語聽，說，讀，寫綜合能力，拓展學生的視野，了解國際文化。

　　二、基本情況

　　四年級的教學內容相對于三年級來說單詞量增大了，課文對話長了，語法知識增多了。一部份學習不自覺不主動的學生就很容易產生危難情緒，對學習英語失去了信心和興趣。同時另一部分學生養成良好的學習習慣，同時有著對英語濃厚的興趣。在每一個班中，學生的水平是參差不齊的。

　　三、教材分析

　　《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。本冊教材具有以下幾個特點：

　　1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

　　2、注重學生自學能力和學習策略的.培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

　　3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

　　4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

　　5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

　　6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

　　7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

　　8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

　　四、教學目標與要求

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。

　　3、能聽、做、演18個游戲。

　　4、能聽、做7個“TPR”活動。

　　5、以學會2個制作。

　　6、能唱8首歌曲。

　　7、能聽、說、唱8首歌謠。

　　8、以完成6個自我評價活動。

　　9、能聽懂6個幽默故事。

　　10．能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　五、方法措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

　　5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

　　6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

　　7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

　　六、教研課改

　　1、會話教學

　　本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環畫的形式出現。因此，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當的。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。

　　2、詞匯教學

　　本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發揮“TPR”的優勢，動作與節奏相結合。

　　3、字母教學

　　字母是本冊書的重點教學內容之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生裝以后的發音、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。

　　本冊書中前三個單元每單元出現6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供學生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發音。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。

　　七、培優補差的措施

　　在教學中，最重要的是要貫徹全面性的原則。對能力弱的學生給予額外的幫助；對能力強的學生分配一些附加的任務；設計一些不同層次的學生都能完成的任務；鼓勵能力強的學生用不同的方法和途徑去完成任務。

　　八、實踐活動

　　英語書寫比賽第十周英語朗讀比賽第十五周

　　九、課時安排

　　單元內容課時

　　Unit One My Classroom 7課時

　　Unit Two My Schoolbag 7課時

　　Unit Three My Friends 7課時

　　Recycle One 3課時

　　Unit Four My Home 7課時

　　Unit Five What Would You Like? 7課時

　　Unit Six Meet My Family! 7課時

　　Recycle Two 3課時

四年級上冊教學工作計劃篇3

　　一、學情分析：

　　本學期我執教四年級的三個班。通過三年級一個學期的學習，大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，學習積極性比較高。但各個班存在不同的問題，四年級一班紀律性較差，四年級二班積極性不夠高，四年級三班作業完成情況不夠好。同時也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，出現紀律松懈，作業拖拉的現象，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。這學期進入到了四年級英語的學習，又是新教材。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

　　二、四年級上冊英語教學目標

　　1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2.能聽、說、認讀56個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫每單元Read and write中句子中單詞并簡單運用。

　　3.能知道五個元音字母在單詞中長音的發音規律。

　　4.能完成每部分的Let’s play，并喜歡學英語。

　　5.能聽懂，學唱6首歌曲。

　　6.能聽、說、學唱5首歌謠。

　　7.能完成6個Let’s play的活動，在活動中鞏固新詞。

　　8.能對英語保持學習興趣，有一定的自信心。

　　三、四年級上冊英語教學措施：

　　1、創設有利的英語學習環境

　　首先，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語。一是多采用直觀手段，如實物、圖片等創設語境，二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學習理解;其次，在課堂外也盡量多用英語，多舉行幾次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等，并讓學生多聽磁帶。