高中音樂教師的教學計劃

時間：2021-01-09 11:43:30 教學計劃我要投稿

高中音樂教師的教學計劃（精選5篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編精心整理的高中音樂教師的教學計劃（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

高中音樂教師的教學計劃（精選5篇）

　　高中音樂教師的教學計劃1

　　做好音樂特長生的輔導教學計劃，是當前的首要任務。盡管高三音樂特長學生不多，也都以聲樂為主項，但只要認真做好輔導計劃，落實好每個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。

　　一、教學用書

　　教學大綱：普通高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱;

　　聲樂卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　視唱練耳卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　基本樂理倦：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　李重光：《音樂理論基礎》人民教育出版社

　　其它：河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。

　　二、聯(lián)考分析

　　我省20**年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預計2011年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、專科聲樂120分以上。

　　前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，專科基本控制在240分以上。

　　音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績達線即可。

　　20**年我省的音樂高考大約仍在1月份進行，要想考上理想的音樂大學，既取決于學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關(guān)心支持分不開。

　　三、教學實施：

　　以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓練。

　　1、聲樂教學：

　　學生分析：民族唱法學生1位，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位。

　　聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次。

　　總課時計劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié)，新歌練習50節(jié)，一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié)。

　　發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習。

　　每位學生學會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備高考之用。

　　重點重視：重視學生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。

　　10月下旬進入高考備戰(zhàn)，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導注意事項。

　　教學方法：因人而異，張揚個性。

　　2、樂理教學：

　　樂理卷：總課時計劃60節(jié)。

　　要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內(nèi)容。引導學生自覺學習音樂理論，多做練習。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎》和復讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。

　　側(cè)重點：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。

　　高中音樂教師的教學計劃2

　　一、指導思想：

　　在省市音樂、體育、美容教研室認真貫徹音樂教育教學指導精神。在教育教學中貫徹我們“學會做人，善于求知，崇尚科學，追求卓越”的辦學理念。不斷加強對新課程標準的研究，以課程改革為中心工作，在新課程標準的指導思想下，進一步探索我校音樂舞蹈教育的發(fā)展思路。不斷改進我校的樂舞教學，把我校的樂舞教育推向一個新的水平，為提高辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。

　　二、任務和目標

　　、這個學生教《音樂與舞蹈》，這學期高二的選修課。

　　2、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》要求，組織普通高中音樂課程新課程理念學習和教研活動。根據(jù)我們高中的音樂教學大綱，做好教師的專業(yè)學習、培訓和課堂教學交流。

　　3、加強對教師和教材的培訓和研究，深入挖掘教材，充分發(fā)揮教師和教材在音樂教學中的作用。充分利用各種資源加強教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、音樂教學和研究活動的規(guī)范化和標準化。通過聽課和評課，可以提高課堂教學質(zhì)量，促進新課程改革的進一步深化，腳踏實地地開展課堂教學研究，貼近教師和教學實踐。

　　5、加強交流與溝通，重視校際交流，通過邀請出入學習兄弟學校的先進經(jīng)驗，通過校際課程資源和教學經(jīng)驗交流活動，將教研與教學緊密結(jié)合，使高中音樂教學活動更加有效。

　　5、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析和研究，增強音樂教師的教學科研意識和實施創(chuàng)新教育教學的能力，在音樂教學改革和校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。

　　6、在常規(guī)教學的基礎上，注意課前教學的準備。認真完成日常教學工作，遵守學校教學管理規(guī)定，按時上課。努力學習貫徹新課程標準，在新理念的要求下講授新的音樂課程。不斷組織對新課程標準的學習和研究，鉆研新教材，探索新方法，落實新課程改革的各項任務。

　　7、關(guān)注學生身心發(fā)展的規(guī)律，了解學生的思想動態(tài)，提高全體學生的音樂素養(yǎng)，同時為具有音樂特長和特殊愛好的學生提供發(fā)展個性的可能性和空間，以滿足不同學生的發(fā)展需求。所有學生的普遍參與應與不同個性的個性化教學的發(fā)展有機結(jié)合。根據(jù)不同學生的學習基礎和思想狀況，合理安排教學，以美育為核心，培養(yǎng)學生的審美情趣，增強學生健康向上的興趣和特長。

　　8、積極、認真完成學校交辦的工作。

　　第三，音樂活動

　　1、腳踏實地開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐機會和展示舞臺，促進學生活潑健康的.成長。

　　2、根據(jù)學校開展舞蹈活動的指導思想，結(jié)合舞蹈教學的特點，組織學校舞蹈隊的發(fā)展和推廣，加強新隊員的紀律和能力培養(yǎng)，形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出和比賽。

　　高中音樂教師的教學計劃3

　　一、學術(shù)情況分析：

　　學校為高中生開設了一門音樂課。學校從學生的實際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時，使得音樂課生動活潑。高中音樂教學第一卷以欣賞為主。為了讓學生更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學習方法，讓學生提高學習熱情，愛上高中音樂課。

　　二、教學目標：

　　1、讓高中生掌握一定的欣賞能力，獨立欣賞音樂作品。

　　2、使學生了解時代背景、作者生平、演奏技巧和音樂成就。

　　3、加強學生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生理論與技能同步發(fā)展。

　　三、教學措施：

　　1、加強作品數(shù)量欣賞，從教材入手，參考當時的時代特點，讓學生掌握更多的音樂知識。

　　2、利用音樂課堂進行更多的實踐教學，教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對學生有幫助的音樂作品。

　　3、培養(yǎng)現(xiàn)代音樂欣賞能力，從學生熟悉的流行音樂入手，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。

　　教學進度：

　　第一周：音樂的發(fā)展

　　第二周：亞洲民俗

　　第三周：亞洲民俗2

　　第四周：進入非洲和美洲

　　第五周：歐洲民間音樂

　　第六周：中國音樂之光

　　第七周：會唱歌的公雞讓世界變白

　　第八周：從宗教到世俗的音樂

　　第九周：從古典到浪漫的音樂

　　第十周：從印象到現(xiàn)代的音樂

　　第周：大眾歌曲和藝術(shù)歌曲

　　第2周：期中考試

　　第3周：音樂劇-歌劇

　　第4周：舞劇的靈魂

　　第5周：梨園百花

　　第6周：在藝術(shù)花園學英語

　　第7周：音樂、電影和電視

　　第8周：中國流行音樂

　　第9周：外國流行音樂

　　第20周和第2周：期末考試

　　高中音樂教師的教學計劃4

　　教學目標：

　　音樂欣賞教學應以聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較、評價，讓學生在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、欣賞音樂。

　　1、以審美為核心，突出教材作為師生感受、體驗、表達、創(chuàng)造和評價音樂美的載體的作用。然后培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶情操，完善人格。

　　2、著眼于學生發(fā)展，面向全體高中生，緊密圍繞高中生音樂需求，遵循其生理特點和心理認知規(guī)律，貼近其生活體驗和實際文化水平，為音樂專業(yè)學生提供發(fā)展人性的空間，滿足不同層次學生的發(fā)展需求。

　　3、注重音樂實踐和創(chuàng)作活動，以幫助學生獲得直接體驗。注重音樂學習方式的轉(zhuǎn)變，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能的關(guān)系。

　　4、開闊學生視野，提高學生文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。

　　教學措施：

　　1、以學生為本

　　從學生的需求和發(fā)展出發(fā)，充分關(guān)注高中生的音樂興趣和能力水平，密切聯(lián)系他們的生活體驗，突出課程改革的三維目標。

　　2、以音樂文化為主線

　　這本教材的文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)意音樂、亞洲、非洲、拉丁美洲和歐洲民間音樂、西方專業(yè)創(chuàng)意音樂四個部分組成。在教學中，不僅要強調(diào)弘揚我們的民族音樂文化，還要注意了解和學習世界音樂文化；既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也要強調(diào)對現(xiàn)代音樂的研究。

　　3、以小見大，以臉帶點

　　教材選取有代表性的音樂家和音樂事件，展現(xiàn)音樂史的發(fā)展；選擇最典型的音樂體裁和形式，引導學生從小到大看大，帶點帶面，舉一反三。

　　教學內(nèi)容：

　　1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、歌劇音樂、歌劇、舞曲、器樂、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，學生可以了解節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式及其表現(xiàn)。

　　3、通過欣賞音樂，學生可以初步了解國內(nèi)外不同歷史時期音樂的風格、流派、藝術(shù)成就和發(fā)展。

　　4、通過欣賞音樂，學生可以了解音樂的功能以及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求

　　5、欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀、有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想、藝術(shù)、古典原則。

　　6、欣賞曲目的選擇，重視我們優(yōu)秀的民族民間音樂作品，以弘揚祖國優(yōu)秀的音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國各地區(qū)的民族民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

　　課程安排：

　　第單元學會傾聽(2課時)

　　第二單元音調(diào)和情感——-彩色民歌(3課時)

　　第三單元鼓勵弦樂——-豐富的民族器樂(2課時)

　　第四單元國寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時)

　　第五單元亞洲音樂魅力——-自然和諧與和平(2課時)

　　第六單元歐洲民間音樂——(歐洲和拉丁美洲)(2課時)

　　第七單元宗教復調(diào)音樂巔峰——_(2課時)

　　第八單元劃時代的音樂大師——貝多芬(課時)

　　第九單元浪漫幻想音樂世界(2課時)

　　高中音樂教師的教學計劃5

　　一、基本信息

　　我負責高一六個班的音樂教學。經(jīng)過一個學期的音樂欣賞模塊學習，這些學生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。在這個階段，他們有很強的音樂表現(xiàn)力。但是這些學生的唱功水平參差不齊。他們大多歌唱姿勢、習慣、表情都很好，但讀譜知識薄弱，發(fā)音、吐字不夠清晰。特別是男生好勝心強，唱歌時經(jīng)常喊，導致對聲音的美感缺乏正確的認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接、最簡單地進入音樂世界，感受音樂形式之美，體驗人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃。

　　二，教學目標

　　1，突出學科特色，把思想道德教育與音樂教育結(jié)合起來，陶冶情操，使學生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。

　　2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣。培養(yǎng)音樂欣賞能力。表達能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素質(zhì)，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學生的情感體驗。

　　3、了解中國各民族的民間音樂，培養(yǎng)學生對群體國家音樂藝術(shù)的感情、民族自豪感和自信心。

　　4、培養(yǎng)學生分析歌曲和綜合歸納的能力。

　　5、通過歌唱練習，訓練學生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎知識，讓學生讀懂簡單的樂譜。

　　6、通過合唱教學，學生可以享受和諧之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。

　　三，教學要求

　　1、在口、手、腦的音樂學習活動中促進學生音樂思維的發(fā)展。

　　2、密切聯(lián)系學生的實際生活，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。

　　3、創(chuàng)設場景，提供激勵，激發(fā)學生學習音樂的動力。

　　4、不僅要注重學習的結(jié)果，更要注重學習的過程，讓知識和能力同步發(fā)展。