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四年級英語上冊的教學計劃

時間:2021-04-04 15:09:35 教學計劃 我要投稿

四年級英語上冊的教學計劃范文(通用3篇)

  時間真是轉瞬即逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,下面是小編為大家收集的四年級英語上冊的教學計劃范文(通用3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級英語上冊的教學計劃范文(通用3篇)

  四年級英語上冊的教學計劃1

  一、學生學情分析

  興趣是學好語言的老師。對小學英語教師來說,激發(fā)學生學習英語的興趣是當前小學英語教學的一項重要任務。英語作為第二語言,從第二語言習得的理論分析,小學英語教學最重要的是保持學生的興趣。年級的學生已學過兩年的英語,學生已有一定的基礎,能夠進行基本的聽說讀寫,但總體上再聽英語、說英語、用英語方面能力上都有待提高,尤其是口語表達,因此,本學期應注重英語基礎知識的鞏固,著重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力,轉化后進生,因材施教,分層教學,保持學生的英語學習興趣。培養(yǎng)學生的英語語感,激發(fā)學生學習英語動機和樂趣,從而提高總體英語水平。

  二、英語教材分析

  新標準(三年級起點)第四冊對于學生來說是新版本教材,所以相對來說有點難度。本冊教材涉及到時態(tài)(一般現(xiàn)在時和過去時),能力的表達,和特殊疑問句,重要句型的掌握,還涉及到48個音標的學習,所以需要鉆研教材,吃透教材,從而抓住課程的重難點。

  三、教學目的和任務。

  1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

  2.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

  4.能四會要求掌握所學句型。

  5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調正確。

  6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

  7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

  8.能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。

  四、教學內(nèi)容與目標

  1、能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流。

  2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。

  3、能聽、做7個“TPR”活動。

  4、能學會2個小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、吟唱歌謠

  7、能完成6個自我評價活動

  8、能聽懂6個幽默小故事

  9、能了解6項簡單的中西方文化知識

  五、主要措施。 1.根據(jù)學生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。

  2.在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

  3.活用教材,根據(jù)學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

  四年級英語上冊的教學計劃2

  本學期,是英語試行使用新教材的第二學年,為此,我緊緊把握新大綱、新教材的指導精神,認真學習教育思想、教學理念、教學方法等,提高了認識,更新了觀念,為圓滿完成本學期的教學任務,特制定計劃如下:

  一、教學目的任務:

  本冊英語中,我們繼續(xù)學習介紹朋友們,學習如何表述正在進行的動作,如何表達自己生活中遇到的問題,如何與他人進行討論。

  1。能聽讀辨認語音,培養(yǎng)學生聽說能力。

  2。能按四會要求掌握所學的詞匯,句型,掌握語言材料。

  3。能按要求會讀,會說,聽懂,會寫日常交際用語,提高學生語言運用能力。

  4。能進一步感知理解語法,掌握初步的語法知識。

  二、教材分析:

  新學期一開始,我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統(tǒng)地學習與分析,深入領會了新教材的修訂意圖,弄清教材的重點、難點,發(fā)現(xiàn):本冊英語中,我們繼續(xù)學習數(shù)字的表達,自己喜歡的食品,學習如何問路,學習一些美國的節(jié)日,繼續(xù)學習如何描述人、物品、動物的特征,以及如何比較這些特征等。我們還將學習如何表達能力、如何請求獲得允許,以及如何描述正在進行的動作。

  本冊教材有這樣幾個特點:

  1、注重了學生運用能力培養(yǎng);

  2、尊重學生的差異,并讓其充分發(fā)表出來;

  3、在承認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件;

  4、設置了發(fā)展學生特長的'選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項要求,明確英語教學方向。

  三、班級情況分析:

  1班級情況分析:

  本班級共有學生36人,其中男生22人,女生14人,學生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣,并有了一定的英語基礎,能運用英語進行初步的交際。本班學生大多基礎知識掌握良好,掌握了一定的技能技巧,學風較正。但有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正,基礎不扎實,能力也較差,學習比較困難。

  2學生知識能力習慣態(tài)度分析

  學生經(jīng)過一年的學習,有了一定的英語學習基礎,大多數(shù)學生產(chǎn)生了濃厚的英語學習興趣,但也有些學生已失去了剛開始的興趣,出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,還要注重培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。

  四、教學突破點和創(chuàng)新點:

  本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,如描述正在進行的動作,;比較兩個事物等。關于描述正在進行的動作和狀態(tài),要分階段反復進行,要堅持大容量,長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識,形成必需的應用語言的能力。

  四年級英語上冊的教學計劃3

  一、學生分析:

  四年級學生在小學六年制義務教育階段屬于中年級的階段。經(jīng)過一年的英語學習,學生已經(jīng)初步掌握了英語學科的基本學習方法。這一學齡段的孩子,具有強烈的好奇心,對于接受英語學習這一新事物較為有利。

  二、教材分析:

  本冊教材共有十一個模塊:

  1—10 and Review。

  每個模塊依照前冊慣例,各分三個Unit。

  一般情況下,Unit1呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,Unit2 and Unit3提供若干任務型練習(Task based)。

  與學習英語的第一年相比,本學期的學習內(nèi)容難度有所增加,而學生學習的熱情可能有些減退。因此,教學中老師應積極采取靈活措施,培養(yǎng)學生持久的學習英語的興趣。

  三、教學目標:

  1、進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情。

  2、我們除了學習如何描述正在發(fā)生的動作、還要學習如何詢問和說明能力,如何獲得允許,如何談論體育比賽和旅行等活動。

  3、如何表達數(shù)字13—20以及12個月份。

  四、教學重、難點:

  學會相關目標描述,既是重點又是難點。

  五、教學措施:

  1、創(chuàng)設良好的學習氣氛。

  2、適當運用課堂用語。

  3、合理確定教學要求。

  4、合理對待學生的學習錯誤。

  5、充分利用教具如:磁帶、錄音機,使學生學好語音語調。

  6、通過說、唱、表演等形式,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

  7、采取形式,創(chuàng)設情景,降低學習難度。

  8、加強合作學習。

  六、課時安排:

  每個模塊安排預計四課時,共計四十四課時。

  七、教學進度:

  第一周:Module1 Unit1 Unit2

  第二周:Module1 Unit3 Module 2Unit1

  第三周:Module2 Unit2 Unit3

  第四周:Module3 Unit1 Unit2

  第五周:Module3 Unit3 Module4 Unit1

  第六周:Module4 Unit2 Unit3

  第七周:Module5 Unit1 Unit2

  第八周:Module5 Unit3 Module6 Unit1

  第九周:Module6 Unit2 Unit3

  第十周:Module7 Unit1 Unit2

  第十一周:Module7 Unit3 Module8 Unit1

  第十二周:Module8 Unit2 Unit3

  第十三周:Module9 Unit1 Unit2

  第十四周:Module9 Unit3 Module10 Unit1

  第十五周:Module10 Unit 2Unit3

  第十六周:Review Module

  第十七周:Review

  八、其他活動安排:

  適應學校調整。

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