小學(xué)二年級教學(xué)計劃范文（精選3篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編整理的小學(xué)二年級教學(xué)計劃范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級教學(xué)計劃1
一、學(xué)生情況分析
通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了初步的認(rèn)知生活，感知生活的能力，能對勞動行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來，但個別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉與培養(yǎng)。
二、教材分析
（一）全期教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。
2、有初步的自我保護(hù)意識和能力。
3、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。
4、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
5、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，誠實(shí)友愛，遵守社會規(guī)范，愛護(hù)環(huán)境，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
（二）教材分析
本冊教科書共有四個單元，根據(jù)小學(xué)二年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從兒童經(jīng)過一年級的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨(dú)立生活的需要出發(fā)，設(shè)計主題單元。在單元的編排和組織上，教科書不強(qiáng)求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時間推進(jìn)過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇知道的重心，設(shè)計主題單元。同時，本冊教科書還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導(dǎo)作為編寫的暗線。
三、教學(xué)方法及措施
1、全面把握課程目標(biāo)及教材重難點(diǎn)。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、采用形式多樣的教學(xué)方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。
小學(xué)二年級教學(xué)計劃2
一、教材分析
本冊教材共12課。大體可以分為三個部分：
第一部分(1~4課)是培養(yǎng)集體意識，懂得如何去美化集體，為集體爭光;
第二部分(5~8課)是觀察能力的培養(yǎng)，有意識的去發(fā)現(xiàn)秋天;
第三部分(9~12課)是自信心教育，樹立“你真棒、我也棒”的思想;
二、教學(xué)目標(biāo)
1.集體意識的培養(yǎng)，懂得如何去美化集體，為集體爭光
2.健康安全地生活。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣，有初步的自我保護(hù)意識和能力。
3.愉快積極地生活。愉快、開朗，積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
4.負(fù)責(zé)任心地生活。誠實(shí)友愛，遵守社會規(guī)范。
5.動腦筋有創(chuàng)意地生活。動手、動腦，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.教材從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的'問題入手，選擇學(xué)生日常生活中事件，采用多種形式的表現(xiàn)方式，如：對一個問題的認(rèn)識可以是唱、跳、畫、說等多種形式，這也符合學(xué)生的年齡層次特征。培養(yǎng)學(xué)生的多種表現(xiàn)能力、分析能力。
2.教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.初步了解兒童的基本義務(wù)。
2.初步理解個體與群體的互動關(guān)系。
3.了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解各種自然現(xiàn)象與人們生活的關(guān)系。
3.知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
五、班級情況分析
二年級有學(xué)生34人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進(jìn)，能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。有良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣。但在實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面有所欠缺，勤思考、善思考方面表現(xiàn)不夠。優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，尚待進(jìn)一步規(guī)范和提高。
六、教學(xué)措施
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法。
3、采取集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。
4、課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來。
小學(xué)二年級教學(xué)計劃3
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。
本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實(shí)掌握好。“長度單位”、“角的初步認(rèn)識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
這一冊的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：
1：掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2：知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3：初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
4：初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5：能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
6：通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
7：養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
8：通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復(fù)習(xí)措施
1：在梳理知識的同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，仔細(xì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2：在梳里知識和鞏固知識中讓學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
3：關(guān)注學(xué)生差異，保證每個學(xué)生學(xué)習(xí)活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學(xué)生各自的特長，發(fā)掘每個學(xué)生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。
4：復(fù)習(xí)時要抓主“知識點(diǎn)”，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”，進(jìn)行知識整合。
5：隨時積累錯題集，有針對性的復(fù)習(xí)。
四、具體課時安排
第一階段：分類復(fù)習(xí)。（6課時）
第一課時：長度單位（米和厘米測量）
第二課時：100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法
第三課時：表內(nèi)乘法
第四課時：角的初步認(rèn)識和觀察物體
第五課時：數(shù)學(xué)廣角
第六課時：問題解決
第二階段：綜合復(fù)習(xí)。（8課時）
通過做歷屆期末試題。查漏補(bǔ)缺，積累錯題集。
第二階段：易錯題復(fù)習(xí)。（4課時）
把積累起來的錯題進(jìn)行匯總，對比分析。
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