小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-02-04 12:27:07 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃范文

　　一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析

小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃范文

　　我所執(zhí)教的三年級(jí)只有12個(gè)人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。

　　二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

　　思想品德方面：

　　培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人自然交往，善于合作。

　　知識(shí)技能方面：

　　1.能聽懂會(huì)說12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡單的`交流；

　　2.能聽說認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)字母，并能簡單運(yùn)用；

　　3.能聽做6個(gè)TPR活動(dòng)

　　4.能學(xué)會(huì)小制作；

　　5.能唱8首歌曲。

　　6.能聽說唱7首歌謠；

　　7.能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)；

　　8.能聽懂6個(gè)幽默小故事；

　　9.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，對(duì)英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣。

　　能力方面

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語進(jìn)行直接思維的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

　　三、全冊(cè)教材基本內(nèi)容說明

　　全冊(cè)教材概貌

　　全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊(cè)書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。共分為以下幾個(gè)話題。

　　單元題目話題

　　Unit 1 Welcome back to school

　　Unit2 My familyFamily

　　Unit3 How many?

　　Recycle1

　　Unit4 Do you like pears?

　　Unit5 Where is my ruler?

　　Unit6 At the zoo

　　Recycle2

　　四、全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)

　　本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。

　　本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說相應(yīng)的話來。

　　會(huì)話教學(xué)主要句型：

　　unit1: Where are you from ? I’m from …

　　We have a new friend .

　　Unit2 This is my family .Who’s that man /woman /boy/girl?

　　He’s/she’s my…

　　Unit3 How many …can you see? I can see…

　　How many …do you have? I have …

　　Unit4 Do you like …? Yes,I like…. No,I don’t like…

　　What about …? Yes ,please.I like…very much.

　　Let’s have some ….certainly.

　　Unit5 Where’s …? It’s in/on/under…

　　Let’s play a game . Excuse me, can I use …? No problem.Here you are.