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小學2018年秋四年級數學教學計劃

時間:2021-01-11 18:52:59 教學計劃 我要投稿

小學秋季四年級數學教學計劃

  導語:我們應該要提前做好自己的教學計劃,這樣有助于開展教學工作。下面小編整理了小學秋季四年級數學教學計劃,歡迎參考借鑒!

小學秋季四年級數學教學計劃

  小學秋季四年級數學教學計劃1

  一、學情分析:

  本學期,我學科的教學工作以新課標新理念為指導,以學生為主體,以自主、合作、探究為主線,以培養學生的創新精神為核心,以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,以改革課堂教學模式為突破口,積極實踐“合作學習”教學模式,讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創新中學習,努力培植學習型、探究型、合作型的創新人才。

  本次教學班級為四年級。全班34人,原有數學基礎較全鎮中游水平。本班外地學生占一半,后進生也比較多。平時教學時要特別關注后進生的培養和輔導。

  二、本學期本課程教學目標要求和任務

 。ㄒ唬┲R與技能:

  1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數,掌握十進制計數法,會根據數級讀、寫億以內和億以上的數,會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用,進一步培養數感。

  2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

  3、會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數,整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

  4、認識直線、射線和線段,知道它們的區別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數,能按指定度數畫角。

  5、認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

  6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識,發展空間觀念。

  7、了解不同形式的條形統計圖,學會簡單的數據分析,進一步體會統計在現實生活中的作用。

 。ǘ┻^程與方法

  1、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  2、初步了解運籌的思想,培養從生活中發現數學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

 。ㄈ┣楦袘B度價值觀

  1、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  重點:

  大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識。

  難點:

  1、億以內數的讀法及寫法,培養學生的數感。

  2、使學生掌握乘法的估算方法。

  3、使學生理解垂直與平行的概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

  4、讓學生認識兩種復式條形統計圖,能根據統計圖提出并回答簡單的問題,能發現信息并進行簡單的數據分析。

  5、使學生通過簡單的事例,初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

  三、教學措施

  1、在教學中,充分發揮學生的主體性作用,在學好基礎知識的前提下,鼓勵學生提出不同的問題,大膽質疑,努力創新。

  2、在教學中充分發揮教師的主導作用,垂視學習過程,重視思維能力的培養,增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質的提高。

  3、認真鉆研教材,了解學生提高課堂效率,調動學生學習積極性培養學生對數學的熱愛。

  4、在教學中,加強理論與實際的聯系,提高實際運用知識的能力。

  5、培養學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。

  四、課時安排(略)

  小學秋季四年級數學教學計劃2

  新的一學期開始了。為了更好的完成教學任務,本學期四年級數學在教學方面特作如下計劃:

  一.教學內容:

  觀察物體,用字母表示數,乘法,分數的認識,小數的.認識,多邊形,小數加減法,統計。

  二.課程目標:

  1.知識與技能:

  經歷從現實生活中抽象出數及簡單數量關系的過程;了解小數的意義,認識分數,會進行小數加減法和簡單分數加減計算,會用字母表示數,探索數學運算中隱含的規律;掌握三位數乘兩位數的運算(包括估算)技能。

  經歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程,了解簡單平面圖形的基本特征。

  經歷數據收集、整理分析和描述的過程,掌握一些數據處理的技術。

  2.數學思考

  能對現實生活中有關的數字信息作出合理的解釋,會用數、字母和圖表描述并解決現實世界中的簡單問題。

  在探索圖形位置,關系的認識過程中發展初步的空間觀念。

  能根據解決問題的需要收集有用的信息,并進行歸納、分析和整理,發展初步的合理推理能力。

  在解決問題過程中,能進行有條理的思考。

  3.解決問題:

  能從現實生活中發現并提出簡單的數學的問題。

  能借助計算器解決稍復雜的問題。

  在決問題中學會與他人合作。

  4.情感與態度:

  積極參與數學活動,能克服在活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,增強學好數學的自信心。

  通過觀察、操作、歸納等數學活動,體驗數學的探索性和挑戰性。

  在他人指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并能及時改正。

  三.各單元的課時安排:

  一觀察物體…………………………………………2課時

  二用字母表示數……………………………………3課時

 。C動1課時)

  三乘法…………………………………………………10課時

  (機動3課時)

  果園收入預算………………………………………1課時

  四分數的認識……………………………………………9課時

  (機動2課時)

  快樂的六一兒童節………………………………………1課時

  五小數的認識…………………………………………5課時

 。C動2課時)

  六多邊形………………………………………………9課時

 。C動2課時)

  做鏡框…………………………………………………1課時

  七小數加減法………………………………………………3課時

  八統計…………………………………………………3課時

  測量身高………………………………………………1課時

  整理與自評…………………………………………5課時

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