國六班新學期教學計劃
國六班從本學期開始進入過渡中班，該階段的幼兒較之前的神經發育更成熟，自我意識增強，人際關系跟廣泛，情緒體驗更深刻，是幼兒健康心理行為形成和發展的重要時期。下面給大家整理了國六班新學期教學計劃，希望對大家有所幫助!
國六班新學期教學計劃
國六時期是完整口頭語言發展的關鍵時期，也是連貫性語言逐步發展的階段。最好用想象力豐富和精力充沛來形容此階段的孩子，他們經常缺乏耐心，傻乎乎的，他們開始幽默感，經常花大量的時間來裝傻以及給你講笑話聽。他們的語言可能包括一些傻乎乎的詞，也有可能伴有不敬的話，他們的話還長伴有喧鬧的大笑聲，對于他們來說，想象突然比現實生活還重要，這使他們經常感到迷惑，分不清這是現實還是想象中的現實，講一些顛三倒四的故事和說話夸張也是常有的事。
該時期的幼兒無意記憶優勢，機械識記為主。并且他們開始向同伴關系過渡，人際關系范疇由親子關系和師生關系開始向伙伴關系過渡。孩子們還是逐漸有伙伴，也開始相互關心等，不過總的來說，該階段的幼兒之間的友誼還不夠鞏固，往往容易隨環境的改變而消失。
升級班級之后的改變
1.環境的改變：蒙臺梭利強調要給幼兒提供適合其心理特點，有結構的材料，也就是有準備的環境。所以本學期重新布置環境，增設了新的工作，比如插花，塞根板等。
2.課程的改變：增設了一些課程，韻語識字，快樂英語，而原有的《小小演說家》則升級成為《我在說》
國六班學期計劃
(一)教學教育
本學期教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：
1. 新學期，班級常規的穩定
2.按計劃進行各學科教學活動
3.圍繞秋收的主題
4.教師節
5 家長義工行，鼓勵家長走進課堂做老師，家園共育一致
十月份：
1.以中秋節國慶節圍繞開展
2.完善班級教具環境等布置
3.抓緊班級特色課的開展以及蒙氏延伸
十一月 十二月份：
1.圍繞冬為主題，感受氣候的變化結合季節特點，開展相應的主題活動，培養幼兒獲得個方面的.知識及動手操作能力
2.區域文化展示，藝術等
3.積極參加戶外鍛煉，注意天冷加衣
一月份：
1.元旦聯歡
2.做好各項總結，收尾班級工作
3.準備放假
(二)生活，衛生等習慣等方面
1.培養幼兒不偏食，不挑食，不剩飯的習慣，桌面干凈的好習慣
2.本學期在服務自己的基礎上，進行升級，進行服務他人的能力延伸，比如帶小植物，小金魚等延伸。
家園共育
1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下，實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
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