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中班音樂公開課教案及教學反思《好朋友行個禮》
作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班音樂公開課教案及教學反思《好朋友行個禮》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班音樂公開課教案及教學反思《好朋友行個禮》 1
【活動目標】
1、知道音階的高低變化并能學唱。
2、學唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應的動作。
【活動準備】
1、音樂《好朋友，行個禮》
2、火車頭飾2～3個
【活動過程】
一、熱身活動教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當琴鍵，帶領幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位。
So Fa Mi Re Do Si Do 頭 臉 肩 腰 膝 蓋 腳 膝蓋
二、學習歌曲
1、師：如果你遇見了好朋友，你會怎么做?
幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動作。
2、師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友，行個禮》)
3、請幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的?可以讓幼兒邊說邊做動作。(視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。)
4、教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動作：
好朋友我們行個禮：兩人互相行個禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上"彈音階";平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置
5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動作，演唱后教師點評，提醒幼兒不足的地方。
6、幼兒以各種形式練習歌曲：小組唱、男女生分唱等。
三、游戲：
好朋友火車老師拿出火車頭頭飾，向幼兒介紹
游戲規(guī)則：請2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請朋友做游戲，隨著歌曲進行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的`音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班音樂公開課教案及教學反思《好朋友行個禮》 2
活動目標
1、能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應的動作。
2、學習與同伴合作表演，體驗合作的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
重點難點
能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應的動作。
活動準備
在日常活動環(huán)節(jié)中播放歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律美。
活動過程
1、師和幼兒一起演唱歌曲，并啟發(fā)幼兒邊唱邊表演(唱到哪個身體部位時，手就摸到哪里)。
2、導幼兒編創(chuàng)歌詞與動作。
啟發(fā)幼兒想一想：還可以拍身體的什么部位，并提醒幼兒注意身體各部位的順序性，要求邊做邊唱，做與唱要協(xié)調。
3、組織幼兒合作表演律動。
教師示范，邊唱邊拍一位幼兒相應的身體部位，引發(fā)幼兒合作律動的興趣。
鼓勵幼兒找到同伴合作表演的律動，要求能友好地拍同伴相應的身體部位。
教學反思
在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的'方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學，學中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。
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