英語四年級上冊關(guān)于《Dinner’s ready》的教學(xué)反思
這次送教活動我準(zhǔn)備的是人教版小學(xué)英語四年級上冊第五單元dinner’s read的A部分主要是關(guān)于食物類單詞以及詢問你喜歡吃什么句型的練習(xí)。
整個堂課是從和孩子們的互動與了解開始，關(guān)注每一個學(xué)生，整個課堂氛圍融洽而且學(xué)生們和我認(rèn)識后也很快進入狀態(tài)，教學(xué)中我通過教學(xué)卡片、多媒體、廚師帽頭飾等創(chuàng)設(shè)真是的學(xué)習(xí)情境，運用歌曲、游戲、小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生玩中學(xué)，樂中學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的課堂氣氛，通過各種手段激發(fā)學(xué)生興趣，俗話說興趣是最好的老師，用興趣充分調(diào)動學(xué)生的積極性。四年級孩子們好動、好勝、表現(xiàn)欲強，所以我對孩子們進行了小組評價，學(xué)生們對食物貼片也很感興趣，參與性高。在課前熱身環(huán)節(jié)通過歌曲的感知和游戲來進行復(fù)習(xí)，在單詞的講授中每個單詞設(shè)置不同的游戲進行大量的`操練，句子中運用角色扮演和小組合作，整個環(huán)節(jié)讓學(xué)生對這一節(jié)課充滿新鮮感，從而精神百倍達到了預(yù)定的效果。
整堂課下來也收獲很大，得出一些反思：
學(xué)生是教學(xué)的主體，了解學(xué)生和分析學(xué)生的具體情況很有必要，備課不僅要備教材更要備學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)情，這節(jié)課在蔬菜這個單詞和句子練習(xí)中孩子還是有點生疏所以耽誤了一些時間，導(dǎo)致后面的小組活動時間受限。
在設(shè)置單詞游戲的環(huán)節(jié)中，如何做到單詞的趣味性和有效性結(jié)合統(tǒng)一，達到目標(biāo)。而不是僅僅為游戲而游戲，在游戲過程中真正做到將單詞有效記住這是以后也需要認(rèn)真思考的。
在時間的合理分配再作調(diào)整，前面時間有些拖沓，導(dǎo)致后面小組活動時間緊張，有點頭重腳輕，在以后的教學(xué)中也會合理把控好每一個環(huán)節(jié)的時間，做到高效課堂。
通過這次活動，感謝學(xué)校給我提供的這次機會，在實踐中鍛煉尋找自己的不足，讓自己在這個過程中充分鍛煉自己，也了解到成為一名優(yōu)秀教師還有很多需要學(xué)習(xí)，以后也會不斷努力提升自己，更好的成長。
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