《啄木鳥在行動》教學反思

《啄木鳥在行動》教學反思

　　一、活動名稱：“啄木鳥”行動

　　二、活動目的：

　　將各種學生常錯的錯別字進行集中的匯總、辨識與糾正，提高學生書寫漢字的正確率，提高學生對漢字學習的興趣。

　　三、活動時間：20XX年9月

　　四、活動過程：

　　1、分工：

　　1）三年級的同學在居民區(qū)檢查錯別字，并拍照記錄

　　2）四年級的同學在商業(yè)區(qū)檢查錯別字，并拍照記錄

　　3）三、四年級的同學在家鄉(xiāng)街道檢查錯別字，并拍照記錄

　　這張是在和平路縣直幼兒園的旁邊，錯別字：膜 改正：魔

　　這張是在紅旗路照的，錯別字：器 改正：氣。

　　這張是在坊街照的，錯別字：衣 改正:一

　　這張在坊街照的，錯別字：這個褲少了一點 改正：褲

　　這個是在朝陽三街照的，錯別字：衣 改正：一。

　　這個是在朝陽二街照的，錯別字：這個襪少一點 改正：襪。

　　這個是在朝陽二街照的，錯別字：布 改正：不。

　　這是在朝陽二街照的`，錯別字：依 改正：一。

　　這個是在朝陽一街照的，錯別字：倫 改正：輪。

　　2、糾錯：

　　收集匯總各個小組發(fā)現(xiàn)的錯別字，并作出糾正，以黑板報等形式展示出來，引起同學們的注意。

　　五、活動結(jié)果分析：

　　1、加強學生的意識，減少錯別字，培養(yǎng)正確的識字習慣

　　2、規(guī)范學生的漢字書寫，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

　　3、扎實學生的學習基本功，促進學生閱讀、寫作能力

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