認識幾時幾分教學(xué)反思范文
本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：時、分的認識，間隔5分鐘的讀寫，時間的實際應(yīng)用和經(jīng)過時間的合理性。在小學(xué)階段時間的學(xué)習(xí)共分三次：一年級的認識鐘表；二年級的時和分；三年級的年、月、日的認識，由此可以看出，在時間的學(xué)習(xí)上，本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的作用。本節(jié)教材共安排了3個例題，例1學(xué)習(xí)鐘面的認識，包括鐘面上的數(shù)字、大格、小格、時、分以及它們之間的關(guān)系；例2學(xué)習(xí)鐘面上間隔5分鐘的時間的認讀及時間的表示方法；例3學(xué)習(xí)時間的實際應(yīng)用和經(jīng)過時間的計算。
這節(jié)課是讓學(xué)生通過觀察、操作和自主探索來獲取知識的。由于時間是一個非常抽象的概念，在教學(xué)中注意結(jié)合學(xué)生的生活情境，使學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗，更好地理解時間。因此，教學(xué)中一開始引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上時針和分針的變化，以及它們之間的.關(guān)系，然后在認識幾時幾分，在讓它們操作撥時間。
在教學(xué)難點時，接近整時的時間要通過開放性問題的提出，讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上生成一些自己的見解，再通過小組合作交流，對學(xué)生的生成進行討論、分析、探究。總之，認識時間要采取有效措施幫助學(xué)生掌握看鐘面上時刻的方法，時針過數(shù)字幾，就幾時多，分針指著數(shù)字幾要乘5才幾分。
不足的是這節(jié)課每個學(xué)生沒有鐘面模型，撥一撥的過程被省略了，學(xué)生只看老師的教具或課件，學(xué)生對鐘面的時間還不是很深刻，容易遺忘。
【認識幾時幾分教學(xué)反思】相關(guān)文章：
認識幾時幾分教學(xué)反思07-08
《認識幾時幾分》教學(xué)反思09-02
《認識幾時幾分》教學(xué)反思范文02-05
認識幾時幾分的教學(xué)反思范文12-05
《認識幾時幾分》教育教學(xué)反思01-04
認識幾時幾分的數(shù)學(xué)教學(xué)反思11-04
《認識幾時幾分》教學(xué)反思范文11-29
《認識幾時幾分》教學(xué)反思 6篇11-12