一年級下冊《獻給媽媽的詩》教學反思
《獻給媽媽的詩》是鄂教版第二冊的一篇講讀課文，課文通過小動物之間的對話，有的夸贊自己的媽媽最勇敢，有的夸贊自己的媽媽最溫柔，有的夸贊自己的媽媽最美麗，有的夸贊自己的媽媽最強大，字里行間表達了小動物們對媽媽的無限熱愛之情。我在教學中主要是通過創(chuàng)設情境，讓學生走進文本，讓學生變成小動物們，演繹過程，感知語言的情感，然后引導學生回憶媽媽平時對孩子無微不至的關心和愛護，讓學生夸一夸自己的媽媽。從而使孩子們受到要熱愛媽媽，要學會報答媽媽的.養(yǎng)育之恩的教育。
反思：
“對話”作為教學中一種交往，首先意味著平等。師生雙方在建立相互尊重、信任的基礎上，共同營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，使課堂由封閉走向開放，由預設走向生成。教師需要放下“師道尊嚴”，走出“教師至上”，以寬容的態(tài)度、真摯的愛心、坦蕩的胸懷，蹲下來與孩子對話，傾聽學生的聲音，關注學生的內(nèi)心，讓學生在與教師零距離的接觸中進行心靈的溝通。這樣，師生充分展開思與思的碰撞，心與心的接納，情與情的交融，彼此敞開心扉，相互傾吐，相互接納。每個學生都感受到自主的尊嚴，感受到心靈的愉悅，感受到學習語文的樂趣，在自由愉快的閱讀中享受精神生活。
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