語文A版二年級語文下冊課文《聰明的阿凡提》教學(xué)反思
《聰明的阿凡提》是主題“中國娃”的一節(jié)語言活動。根據(jù)主題而設(shè)計了活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個機(jī)智勇敢的新疆維吾爾族人；了解少數(shù)民族的聰明才智。增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。根據(jù)活動的目標(biāo)我首先在活動的導(dǎo)入部分是先跟孩子介紹了阿凡提這個人，介紹的時候重點是要突出阿凡提是我國新疆維吾爾族人，然后是幼兒學(xué)說新疆維吾爾族。但是開頭介紹的時候漏了這個句介紹。所以在介紹完后我問幼兒阿凡提是哪里人時，他們都回答不上來。這時候我就跟他們強(qiáng)調(diào)了下阿凡提是新疆維吾爾族人，在故事的結(jié)尾部分，我又問了他們阿凡提是什么地方的人時，他們都能回答上來了。這時候我就及時的表揚(yáng)了一下他們。在活動的第二環(huán)節(jié)是幼兒欣賞故事并理解故事內(nèi)容。首先我讓幼兒傾聽了一遍故事。聽完故事我就提問了，故事的題目是什么？有一個幼兒很聰明，很好的回答了我的問題，并表揚(yáng)了他，還讓別的幼兒一起學(xué)說了題目《聰明的阿凡提》。在第二個環(huán)節(jié)我利用四張圖片講述故事，幫助幼兒理解故事，在故事里大官和阿凡提的對話時，我又用生動的語言讓幼兒學(xué)習(xí)他們的對話，在這個時候幼兒的興趣很濃厚，他們的學(xué)的很認(rèn)真。幼兒正是通過表演這種感性的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用了 “氣勢洶洶”和“目瞪口呆”這兩個詞語的形象、情味和意蘊(yùn)，也正是通過這樣的感性方式，“氣勢洶洶”和“目瞪口呆”這兩個詞，讓他們對故事的理解更加透徹。
在活動的第三環(huán)節(jié)個環(huán)節(jié)是讓幼兒完整講述故事一遍的'，但是由于時間關(guān)系，我就省略了這一環(huán)節(jié)。
就本次活動而言，這是一節(jié)比較有趣的語言活動，語言生動形象，幼兒的興趣也比較濃厚。在這個活動中幼兒都是很感興趣的，但是也有幾個調(diào)皮的幼兒總是愛搶嘴，做小動作。在本次活動中，有幾個小朋友總是能很好的回答我的問題，所以在活動中對于幼兒的關(guān)注度還需要增加。在對于幼兒課堂紀(jì)律方面還要加強(qiáng)，有幾個幼兒會了，不等于全部的幼兒都會，所以關(guān)注的對象還要更全面。
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