關于聲母jqx的教學反思
我常自我反思，如何讓學生在快樂中學拼音。在幾次的反思當中，我總結出，拼音教學，要孩子們學好，沒有趣味性是不行的。因為一年級的'孩子注意力太難集中了。下面我以《jqx》的教學為例，談一下聲母教學。
一、創設教學游戲：
本節課將活動游戲引進課堂。在教聲母jqx的發音時，我設計“開火車”的游戲，要求學生把字母讀一遍。在鞏固字母時，我通過“猜一猜”的游戲，讓學生加深對字母的印象。課間休息時，我讓學生做“字母手指操”，這個游戲學生非常喜歡。最后鞏固聲母jqx和i相拼的音節時，我利用繞口令幫助學生牢固掌握。一些富有童趣的繞口令對學生有吸引力。
二、開開心心“jqx”。
在教學中，我發現范讀“j”學生跟讀時，呈現在我面前的是可愛的笑臉。一個膽大的女生說，老師你笑的真開心！其實我不是在笑，只是發音時的口型就裂開了嘴。學生這一說，我發現“jqx”在發音時，都像在笑。于是，我給這3個聲母臨時取了個名字“開心聲母寶寶”，并延續在笑中學，學生學得很開心。那一節課成了學生入學，笑得最開心，學得最認真的一節拼音課……
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