《項脊軒記》的教學反思
1、完整地準確地理解教材，把握教材的特點精髓，是上好課的前提。本節課執教成功，首先是因為對《項》文以質樸語言通過細節描寫抒發真摯情感這一特點有較深切的體驗，所以教學目標明確，為教學方法的設計奠定了基礎。
2、設計一個能激發學生學習興趣、形成師生互動氛圍的教學方法，是完成教學目標的保證。這次執教備課的過程，是使教學思路由模糊到清晰、由粗疏到細密的過程，將學法的指導貫穿其中，讓學生在閱讀中研究、在研究中品味鑒賞，收到很好的效果。
3、教學方案完善、教學流程實施的過程，也是教師綜合素質提高的過程。這次執教《項》研究課，由于我在把握教材、研究教法的各個側面均作了較深入的反復的探索研究，同時較自覺地強化教學心理素質的鍛煉，因此感到自己的教學能力有了顯著的提高；我將把這次積累的經驗用于日常教學之中。
【《項脊軒記》的教學反思】相關文章：
項脊軒記教學反思06-02
《項脊軒記》教學反思04-12
項脊軒志教學反思11-11
《項脊軒志》教學反思05-18
《項脊軒志》教學反思06-17
教學反思《項脊軒志》06-17
項脊軒志教學反思07-19
項脊軒志的教學反思08-25
《項脊軒志》教學反思范文07-04