初中七年級(jí)語(yǔ)文教師備課教案

時(shí)間：2022-11-23 17:24:53 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的初中七年級(jí)語(yǔ)文教師備課教案，歡迎閱讀與收藏。

初中七年級(jí)語(yǔ)文教師備課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過詩(shī)歌學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)追求自由的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨(dú)立人格。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生通過鑒別關(guān)鍵詞句，理清思路，整體把握的能力。

　　3、誦讀品味詩(shī)歌，了解詩(shī)歌形象的象征意義，了解詩(shī)中的眾多形象所表現(xiàn)的深層意義，體會(huì)詩(shī)歌意境，把握詩(shī)歌主旨。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)鑒別關(guān)鍵語(yǔ)句，理清思路，整體感知，理解詩(shī)中形象的象征意義。

　　2、朗讀品味，鑒賞詩(shī)歌形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析，評(píng)析語(yǔ)言文字所表達(dá)的思想意義，字里行間所蘊(yùn)涵的深厚感情及哲理。

　　課前準(zhǔn)備：熟讀課文，解決字詞。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　多媒體顯示畫面，學(xué)生根據(jù)提示說一句完整的話：

　　虎嘯、魚游、雁翔、萬(wàn)事萬(wàn)物，世界。

　　二、初步朗讀全詩(shī)，熟悉課文內(nèi)容

　　1、聽錄音（或聽教師范讀）營(yíng)造氣氛，學(xué)生聽讀、欣賞、品味，自行正音。

　　2、學(xué)生自由朗讀全詩(shī)。要求朗讀流暢、節(jié)奏合理、停頓恰當(dāng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)符合文意。

　　三、學(xué)生再次朗讀課文，整體感知課文

　　出示思考題

　　1、課文中的華南虎處境如何？這是一只具有什么樣的個(gè)性的華南虎？它的個(gè)性有哪些詩(shī)句可以表現(xiàn)？

　　2、對(duì)華南虎，“觀眾”和“我”持什么態(tài)度？你對(duì)“我”與眾人行為有怎樣的評(píng)價(jià)？

　　學(xué)生思考討論，明確：

　　1、它有著美麗的容貌和強(qiáng)健的形體，但它被囚于人類的牢籠中，遠(yuǎn)離了廣袤的山林——它的精神家園。它本屬于大山與森林，屬于大自然的自由的兒子，現(xiàn)在卻被囚禁在鐵籠里，供人觀看，呵斥、捉弄，這是一個(gè)扭曲生命的'環(huán)境。

　　華南虎有維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍膫€(gè)性。

　　有關(guān)詩(shī)句如：背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，/安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落——高傲不羈。

　　夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林——向往自由、追求獨(dú)立。

　　灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑——不屈服于壓迫、勇于抗?fàn)帯?/p>

　　2、“觀眾”對(duì)華南虎“砸”、“呵斥”、“誘惑”，冷漠粗暴靈魂麻痹，這是一群沒有獨(dú)立人格自我意識(shí)的群體，有時(shí)還會(huì)助紂為虐；“我”良知未泯，從華南虎身上感到一種沉寂在內(nèi)心深處的精神力量，靈魂被震撼而覺醒。

　　四、深層研討，評(píng)論詩(shī)歌內(nèi)容

　　1、朗讀詩(shī)歌，找出詩(shī)中最能震撼人心、表現(xiàn)主旨的詩(shī)節(jié)。

　　2、探討詩(shī)歌的主旨。

　　3、學(xué)習(xí)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義。

　　4、展開聯(lián)想，拓展思路。作者說：“我終于明白……”請(qǐng)補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容，談?wù)勥@里蘊(yùn)涵著作者怎樣的人生思索？

　　5、聯(lián)系背景，你是如何理解華南虎形象及“觀眾”“鐵籠”“我”等的象征意義的

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