幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：我很善良
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：我很善良，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)意圖：
善良是指心地純潔、溫厚、和善。善良是一個(gè)人的品質(zhì)，更是一個(gè)人快樂(lè)的源泉。善良，會(huì)讓人學(xué)會(huì)寬容；善良，會(huì)讓人得到一分收獲；善良，會(huì)讓人體悟到人性中的美。善待別人、善待自己、善待生命，會(huì)讓人生活得更充實(shí)、更自如，也更快樂(lè)。《我很善良》是兒童情緒管理系列繪本中的一本，它借助小兔子的形象不僅生動(dòng)地表達(dá)了善待別人的情境和做法，同時(shí)也表達(dá)了怎樣用合適的方式善待自己。書(shū)中溫馨精致的畫(huà)面，具有感染性的色彩，撫慰人心的語(yǔ)言，能很好地幫助幼兒理解善良的含義和做法。因此，我設(shè)計(jì)、組織了"我很善良"這一教學(xué)活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的四個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在對(duì)繪本畫(huà)面的觀察和感知中，慢慢理解善良的含義，學(xué)習(xí)善待他人和自己的方法，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
第一環(huán)節(jié)，幼兒觀察繪本封面，自主交流關(guān)于善良的含義，初步感知善良的內(nèi)涵，萌發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。
第二環(huán)節(jié)，活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒在對(duì)畫(huà)面的觀察中思考、發(fā)現(xiàn)小兔子所說(shuō)的善良的含義，體驗(yàn)善良帶來(lái)的快樂(lè)。在幼兒觀察小兔子是如何善待自己的畫(huà)面時(shí)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活，發(fā)現(xiàn)善待自己就是讓自己更加健康快樂(lè)。
第三環(huán)節(jié)，幼兒完整欣賞繪本，鞏固對(duì)善良含義尤其是對(duì)善待自己的理解。幼兒在此環(huán)節(jié)中以講述為主，體驗(yàn)擁有善良之心的愉悅感受。
第四環(huán)節(jié)，幼兒進(jìn)行情感遷移，在生活中尋找善待自己的好寶寶，體悟"善良之事"并非一定是驚天動(dòng)地的大事，生活中的區(qū)區(qū)小事恰恰是善良的本色。
目標(biāo)：
1．了解善良的含義，學(xué)習(xí)善待別人和自己。
2．體驗(yàn)擁有善良之心的愉悅感受。
準(zhǔn)備：
繪本故事的PPT課件，幼兒生活和學(xué)習(xí)的照片。
過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，老師這里有一本很好的書(shū)想跟你們分享�？�，這是書(shū)的封面。上面有誰(shuí)?
幼：小兔子。
師：小兔子在說(shuō)什么?
幼：它在說(shuō)："我很善良。"
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)善良是什么意思呢?
幼：善良就是不打架／善良就是幫助別人／善良就是小朋友摔倒了把他扶起來(lái)……
師：有的小朋友知道什么是善良，有的小朋友還不太理解。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的吧!
二、走進(jìn)繪本，了解善良的含義
1．出示圖1。
師：想想小兔子為什么說(shuō)自己很善良呢?
幼：因?yàn)樗趲椭媚棠滩敛ＡА?/p>
師：小兔子認(rèn)為善良就是幫助身邊需要幫助的人，所以它去幫助兔奶奶擦玻璃了。那么，小兔子又是怎么幫助其他的親人、朋友的呢?
2．出示圖2。
師：小兔子在干什么?看到小兔子這樣做，你們認(rèn)為善良是什么?
幼：小兔子在跟它的朋友抱抱，可能是它的朋友怕黑。善良就是告訴朋友不要怕黑……
師：嗯，你們有很多猜想。善良也是當(dāng)好朋友傷心的時(shí)候，給他一個(gè)大大的、暖暖的擁抱。
3．出示圖3。
師：小兔子在干什么?你們認(rèn)為善良是什么?
幼：善良就是幫助媽媽掃地。
師：對(duì)，幫助媽媽掃地、打掃房間也是善良。
4．出示圖4。
師：猜猜小兔子在干什么?
幼：它們好像在說(shuō)悄悄話。
師：小兔子的朋友遇到了困難，很想把困難的事情講出來(lái)，小兔子在安靜地聽(tīng)。你們認(rèn)為善良是什么?
幼：善良就是幫助別人解決困難。
師：很好，善良也是當(dāng)別人遇到困難不開(kāi)心時(shí)，安靜地聽(tīng)一聽(tīng)別人訴說(shuō)困難是什么。
5．出示圖5。
師：看到小兔子了碼?它在干什么?
幼：它的好朋友受傷了，它在問(wèn)疼不疼，告訴它不要哭。
師：它在把受傷的朋友扶起來(lái)，還安慰朋友不要傷心、難過(guò)�？吹叫⊥米舆@樣做，你們認(rèn)為善良是什么?
幼：善良就是在朋友受傷的時(shí)候去幫助它、安慰它，告訴它不要難過(guò)。
師(小結(jié))：對(duì)啊，有了小兔子的幫助，媽媽打掃衛(wèi)生不累了，朋友不難過(guò)了，小兔子覺(jué)得好開(kāi)心啊!它真是一只善良的兔子!你們是善良的孩子嗎?你們幫助過(guò)別人嗎?怎么幫助的?幫助了別人，你們心里感覺(jué)怎么樣?
幼：畫(huà)畫(huà)時(shí)，看到小朋友忘記帶油畫(huà)棒了，我就把自己的油畫(huà)棒借給他用，幫助他我也很開(kāi)心。
6．出示圖6。
師：我們不但要用善良的心對(duì)待別人，也要用善良的心對(duì)待自己!要為自己的能干而驕傲，自己不能干也不要苦惱!這張圖上小兔子怎么了?
幼：小兔子在彈琴，彈得不太好，吵到別人了，別人覺(jué)得難聽(tīng)。
師：那怎么辦呢?
幼：讓小兔子好好練習(xí)-下就好了。
師：好主意。
7．出示圖7。
師：小兔子還告訴了我們一些善待自己的方法，我們一起來(lái)看看吧!
師：小兔子告訴我們要怎樣善待自己呢?(吃健康干凈的食物；做運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)累了、出汗了就休息一下；要早睡早起，中午要午睡，下午就有精神做游戲了。)你們這樣善待自己了嗎?你還想怎樣善待自己，照顧好自己的身體呢?
幼：我不吃壞掉的食物，吃壞掉的.食物會(huì)生病的／我早起鍛煉，不睡懶覺(jué)／我每天早上都會(huì)刷牙，牙齒就不會(huì)生蟲(chóng)子了……
8．出示圖8。
師：小兔子在需要的時(shí)候說(shuō)"請(qǐng)"和"謝謝"，你們認(rèn)為它是一只什么樣的小兔子呢?
幼：很有禮貌。
師：對(duì)，善良也是有禮貌。"贈(zèng)人玫瑰，手留余香。"這是什么意思呢?
幼：是說(shuō)玫瑰花很香。
師：這句話的意思是，當(dāng)我們把手上的玫瑰送給別人的時(shí)候，手上還會(huì)有玫瑰的香味，就像幫助了別人，我們自己心里也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)一樣。
三、情感遷移，學(xué)習(xí)善待自己的方法
1．師幼一起完整講述繪本，進(jìn)一步理解善良的含義。
2．幼兒分組觀察一組小朋友在幼兒園生活的照片，找出善待自己及不善待自己的行為。
師：老師這里有一些小朋友在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的照片，照片上的行為有的是善待自己的行為，有的不是。請(qǐng)你們看看哪些是善待自己的行為，哪些不是，將照片貼在相應(yīng)的表情娃娃的下面。
3．請(qǐng)各組推一個(gè)代表說(shuō)出自己組選出的結(jié)果，并說(shuō)明為什么。
幼：這個(gè)小朋友在睡午覺(jué)，這是善待自己的行為，旁邊的小朋友在吃玩具，這不是善待自己的行為。
師：是的，午睡可以讓小朋友們休息好，下午就有精神做游戲。玩具是給小朋友玩的，上面有細(xì)菌，吃了容易生病，這不是善待自己的行為。
師(小結(jié))：善良能讓我們身邊的每一個(gè)人感受到溫暖。我們要關(guān)愛(ài)身邊的人，還要用善良的心對(duì)待自己，好好照顧自己。這樣，我們就會(huì)更加快樂(lè)!
四、延伸活動(dòng)：
將幼兒在園生活的更多照片貼在班級(jí)區(qū)角，請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察討論。
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